A.与老子的“道”完全一致
B.与墨家的“仁”完全一致
C.主要指孔子“仁”的思想
D.反映了孔子对现实的悲观
A.仁者爱人
B.克己复礼
C.君权神授
D.民贵君轻
开始考试点击查看答案A.英国
B.美国
C.中国
D.法国
开始考试点击查看答案A.“理”是世界的本原
B.成为“仁”者的重要性
C.道德修养的重要性
D.成为仁者的主要途径
开始考试点击查看答案A.缠足受到广大妇女的欢迎
B.生活习俗的变迁成乡发展不平衡
C.废止缠足的法令成为一纸空文
D.传统旧习俗很难在短时间内完全改变
开始考试点击查看答案A.促进了新中国的诞生和国民经济的恢复
B.利于社会主义经济体系的建立与巩固
C.推动了“文化大革命”的发展进程
D.适应了改革开放后人们对货币面额的多样化需要
开始考试点击查看答案A.韩愈、李翱
B.程颢、程颐
C.朱熹、陆九渊
D.陆九渊、王阳明
开始考试点击查看答案A.“为政以德”
B.有教无类
C.无为而治
D.“仁”和“礼”
开始考试点击查看答案A.1954年
B.1979年
C.1982年
D.1999年
开始考试点击查看答案A.良知靠后天的学习才能得到
B.是儒学在宋明时期的新发展
C.把握“理”和求“理”的方法与程朱理学是一样的,即“格物致知”
D.是对程朱理学的否定
开始考试点击查看答案A.迈出了中国近代化的第一步
B.近代企业在经济中占据主导地位
C.民族资产阶级从此登上了政治舞台
D.为近代民主主义革命转入新的发展阶段奠定了基础
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端