A.依德治国
B.基层民主选举
C.依法治国
D.扩大企业自主权
A.重视道德的意义
B.肯定人的价值
C.强调知识的作用
D.推崇君主权威
开始考试点击查看答案A.日本进行了社会改革
B.发展教育、培养人才
C.引进先进科技
D.美国发动侵朝战争,向日本订货
开始考试点击查看答案A.与世界各国重新建立外交关系
B.导向苏联一边
C.用和平共处的方针指导外交工作
D.反对两极格局
开始考试点击查看答案A.中国走上了依法治国的道路
B.知识分子参政的梦想实现了
C.中国经济开始与世界接轨了
D.中国可以独立自主搞建设了
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.②④①③
C.②①③④
D.①②④③
开始考试点击查看答案A.帝都所在地人物往往特别多
B.地区分布呈现南升北降的格局
C.人物的地区分布逐渐平均
D.政治中心逐渐南移的趋势
开始考试点击查看答案A.两极格局形成
B.两极格局解体
C.单极格局形成
D.多极化趋势出现
开始考试点击查看答案A.稳定有序的社会环境
B.高度集中的经济体制
C.邓小平的“全面整顿”
D.领导集团的团结奋进
开始考试点击查看答案A.重农抑商政策瓦解
B.在外力冲击下,沿海商品经济繁荣
C.民族危机加深,人口流动加快
D.清政府鼓励经商,放宽民间设厂限制
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端