A.欧洲统一进程的加快
B.日本谋求政治大国地位
C.不结盟运动的兴起
D.美苏两国的冷战对峙
A.“将哲学从天上带到人间”
B.打破了中世纪神学对人性的束缚
C.动摇了天主教会的权威
D.为人类勾画出“理性王国”的蓝图
开始考试点击查看答案A.主权归属不同
B.经济政策不同
C.外交方针不同
D.社会制度不同
开始考试点击查看答案A.平反“文革”前后的冤假错案
B.基层民主选举的普及
C.将“依法治国”写入宪法
D.改进人民代表大会制度和政协制度
开始考试点击查看答案A.科学上的不同派别可以自由讨论
B.文学艺术上的不同形式和风格可以自由发展
C.鼓励各种戏剧流派的创新发展
D.保留中国的传统文化
开始考试点击查看答案A.八国联军、南昌、阿Q
B.三民主义、武昌、退位
C.中国共产党、长征、改造
D.新青年、实业救国、抵制日货
开始考试点击查看答案A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.新中国成立后,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北京召开
B.第一届人大召开后,政协作为权力机构继续存在
C.1956年中国共产党与各民主党派等组成了最广泛的爱国统一战线
D.1982年政协制度在“长期共存,互相监督”的方针下进一步完善
开始考试点击查看答案A.官方理学实现了宇宙秩序、社会行动和儒家价值观的统一
B.整个儒家道德伦理是形而上的天理的源头
C.天理不具有超越道德意识形态的合理性最终标准的意义
D.理学在重建儒家信仰的同时放弃了对道德价值源头的思考
开始考试点击查看答案A.帝国主义加紧侵略
B.清政府放宽对民间办厂的限制
C.南京国民政府颁布发展实业的法令
D.帝国主义暂时放松对中国的经济侵略
开始考试点击查看答案A.自己不想做的事,不要勉强让别人去做
B.对所有学生的教育,应该采取同样的方法
C.认为不分贵贱,人人都有受教育的资格
D.认为并不是所有的人都能够有资格接受教育
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端