A.多极化格局在曲折中发展;
B.中国多边外交取得重大成果;
C.美国由遏制中国转为承认中国;
D.国际政治新秩序已经形成;
A.两大阵营的斗争
B.发展中国家的崛起
C.多极化趋势的加强
D.两极格局的瓦解
开始考试点击查看答案A.民贵君轻说
B.人性本善说
C.先义后利说
D.浩然之气说
开始考试点击查看答案A.为封建伦理道德寻求理论依据,从而规范人的言行,维护封建统治
B.阐述“天理”的真谛,让人们理解自然界运行规律和人际关系的法则
C.寻求天地和人世间万事万物的本性,阐明“理”的本质
D.宣扬客观唯心主义思想
开始考试点击查看答案A.孔子
B.荀子
C.庄子
D.韩非子
开始考试点击查看答案A.日内瓦会议
B.万隆会议
C.雅尔塔会议
D.开罗会议1972年
开始考试点击查看答案A.以力假仁者霸,霸必有大国;以德行仁者王,王不待大
B.礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行
C.君子和而不同,小人同而不和
D.上乐以刑杀为威,天下畏罪持禄,莫敢尽忠。上不闻过而日骄,下慑伏谩欺以取容
开始考试点击查看答案A.科教兴国”的战略
B.“依法治国,建设社会主义法治国家
C.中共领导的多党合作和政治协商制度
D.民族区域自治制度
开始考试点击查看答案A.周武王派先代贵族后裔来该地“封邦建国”,统辖该地人民
B.秦始皇命该地设置“令”、“丞”等官职,并派遣外地官员担任
C.唐太宗令当地首领为“刺史”,并同意该地百姓不编户籍,不上贡赋
D.康熙皇帝南巡至该地,行三跪九叩之礼,并亲书“万世师表”
开始考试点击查看答案A.强调道德教化的功能
B.注重维护等级制度
C.主张严格遵守礼法
D.教学与音乐相结合
开始考试点击查看答案A.越过惊涛、世纪风采、播种友谊
B.斗智斗勇、再次较量、峰回路转
C.另起炉灶、抵制逆流、分道扬镳
D.扬眉吐气、跨洋握手、冰释雪融
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