自然地理环境各要素通过各类循环过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下列各题。 小题1:若该图表示大气热力环流示意图，下列说法正确的是

试卷相关题目

• 1“牵一发而动全身”说明了地理环境的

  A.差异性

  B.整体性

  C.综合性

  D.区域性

  开始考试点击查看答案
• 2图是某地理要素随纬度分布曲线图，读后回答下列各题。 小题1:该地理要素是 （   ）

  A.太阳辐射

  B.气温年较差

  C.年均降水量

  D.年平均气温小题2:甲、乙两处的数值存在着明显的差异，其主要原因是 A.海陆面积不同B.太阳高度角不同C.径流注入量不同D.降雨量不同

  开始考试点击查看答案
• 3华北某地区从2010年10月底至2011年1月底持续无有效降水，创自1971年以来最长时间无有效降水的纪录。回答15～17题。 小题1:此次该地区长时间无有效降水的主要原因是（   ）

  A.受副热带高压带控制明显

  B.温带气旋活动频繁

  C.地势平坦，气流难以抬升

  D.暖湿气流弱，空气水汽含量少小题2:持续的干旱，对该地区地理环境的影响是 （ ） A.土壤含水量降低B.林木落叶期推迟C.来年沙尘暴减弱D.河流结冰期延长小题3:为减轻此类现象对该区域可持续发展的影响，应采取的合理措施是 （ ） A.大量开采地下水，增加城市用水量B.发展滴灌、喷灌，节约农业用水 C.兴修水库，调节水资源的空间分布D.加强科研建设，增强人工降水

  开始考试点击查看答案
• 4下列植物中，适宜在干旱沙漠地区生长的是

  A.芦苇

  B.矮牵牛

  C.莲（荷花）

  D.骆驼刺

  开始考试点击查看答案
• 5图20为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成： 小题1:松花江和珠江水文特征不同，图中起关键作用的箭头是

  A.①

  B.②

  C.③

  D.④小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是 A.⑤B.⑥C.⑦D.⑧

  开始考试点击查看答案
• 6“保护性耕作法”是指对耕地实行免耕或浅耕措施，并在粮食收割时及时将作物秸秆粉碎后归还农田，或者将庄稼茬子留在田地过冬。下表为某地实验前后冬春季节有关实验资料，回答下列各题。 小题1:实验结果反映了实行“保护性耕作法”能： ①保持土壤水分    ②增强土壤透气性  ③增加大气湿度    ④减少空气污染

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④小题2:“保护性耕作法”最适宜在以下哪个地区优先推广： A.三江平原B.云贵高原C.河套平原D.江汉平原

  开始考试点击查看答案
• 7图为“沿某纬度所作的海陆剖面示意图”，甲点典型植被类型为  （    ）   

  A.热带雨林

  B.热带草原

  C.常绿硬叶林

  D.落叶阔叶林

  开始考试点击查看答案
• 8下图为“某地区地理环境变化示意图”。读图回答各题。 小题1:引起该地环境变化的根本原因是

  A.地壳上升

  B.砍伐植被

  C.气候变化

  D.农业开发小题2:该区域地理环境的变化主要体现了 A.地理环境的独特性B.地理环境的区域性C.地理环境的差异性D.地理环境的整体性

  开始考试点击查看答案
• 9下图中表示南半球的是：

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.①③

  开始考试点击查看答案
• 10从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是(  )

  A.气候干旱，降水稀少

  B.化学风化微弱，物理风化剧烈

  C.流水侵蚀显著，物理风化剧烈

  D.植物稀少，土壤瘠薄

  开始考试点击查看答案