A.整体性
B.地域差异
C.地带性
D.非地带性
A.①③②④
B.②④①③
C.①④②③
D.①④③②
开始考试点击查看答案A.海拔越低,温度越高微生物活动越强,有机碳浓度越低
B.海拔800米以下,有机物质迁移速度慢易积累
C.海拔3800米处,有机物质输入量最大损失量最小
D.海拔7000米处,温度低提供的有机物质少,有机碳浓度极低
开始考试点击查看答案A.温带落叶阔叶林
B.温带草原
C.亚寒带针叶林
D.亚热带常绿阔叶林小题2:下列体现自然环境整体性的说法是 A.呼伦贝尔由于过度放牧导致风沙肆虐B.漠河由于地势高而形成我国气候寒冷的区域C.黑龙江由于砍伐森林土地盐碱化D.松嫩平原由于开发沼泽造成水土流失
开始考试点击查看答案A.地理环境各要素相互联系、相互制约和相互影响
B.地理环境各要素不能单独存在和发展
C.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境发生变化
D.地理环境各要素乃至整个环境系统的特征完全一致
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④小题2:禽流感疫情出现,鸡、鸭等家禽几乎惨遭灭顶之灾。从可持续发展的角度分析,这种做法违反了 A.公平性原则B.,持续性原则C.共同性原则D.综合性原则小题3:为防止禽流感疫情的进一步蔓延,下列做法值得提倡的是 A.进一步加大对家禽的屠宰力度,将禽流感病毒消灭在萌芽状态B.扩大药材的种植面积,实现经济的可持续发展C.对疫区及其周边地区实行长期隔离,切断传播途径D.广泛开展国际合作,运用国际力量,有效抑制禽流感
开始考试点击查看答案A.地带性
B.地域差异
C.整体性
D.非地带性
开始考试点击查看答案A.红壤
B.棕壤
C.水稻土
D.灰化土
开始考试点击查看答案A.整体性特征
B.纬度地带性分异规律
C.经度地带性分异规律
D.垂直地带性分异规律小题2: 图中P环节代表的因果关系是 A.降水多集中夏季→河流有夏汛B.植被破坏严重→易形成“红色沙漠”C.高温多雨→土壤有机质少,呈酸性D.山区坡陡→水流湍急、水力资源丰富小题3: 该区域可能位于我国的 A.华北平原B.北方低山丘陵C.辽东丘陵D.东南丘陵
开始考试点击查看答案A.生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换,构成生态系统
B.生态系统中的生物脱离了环境将难以生存
C.生态系统中的所有生物均能指示其所在的自然环境
D.生物对其生存的环境影响极为微弱
开始考试点击查看答案A.①③②④
B.②④①③
C.①④②③
D.①④③②小题2:图中各要素之间的关系体现了地理环境的 A.整体性特征 B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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