A.开普勒通过研究观测记录发现行星绕太阳运行的轨道是椭圆
B.太阳与行星之间引力的规律并不适用于行星与它的卫星
C.库仑利用实验较为准确地测出了引力常量G的数值
D.牛顿在发现万有引力定律的过程中应用了牛顿第三定律的知识
A.胡克认为只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比
B.库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究
C.法拉第发现电流的磁效应和他坚信电与磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的
D.安培首先引入电场线和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究
开始考试点击查看答案A.雷达发射的电磁波是由均匀变化的电场或磁场产生的
B.“月下飞天镜,云生结海楼。”——海市蜃楼是由于光的折射和全反射现象造成的
C.飞机起落架上的轮胎要用绝缘橡胶制成
D.医生检查身体用的“B超”是根据电磁波的多普勒效应制成的
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.伽利略发现了行星的运动规律
B.牛顿发现了万有引力定律并测出引力常量
C.卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量
D.以牛顿运动学为基础的经典力学是普遍适用的
开始考试点击查看答案A.奥斯特发现了电流的磁效应,并发现了电磁感应现象
B.库仑提出了库仑定律,并最早用实验测得元电荷e的数值
C.牛顿发现了万有引力定律,并通过实验测出了引力常量
D.法拉第发现了电磁感应现象,并制作了世界上第一台发电机
开始考试点击查看答案A.实验的基本思路是控制变量法
B.实验的分析方法中最好是以a为纵坐标、1/F为横坐标建立坐标系
C.实验的分析方法中最好是以a为纵坐标、m为横坐标建立坐标系
D.实验要解决的主要问题是怎样测量物体的质量
开始考试点击查看答案A.牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因
B.卡文迪许发现了电荷之间的相互作用规律,并测出了静电力常量k的值
C.爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学仍适用于高速运动物体
D.法拉第通过实验研究,总结出“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应,纽曼、韦伯总结出法拉第电磁感应定律
开始考试点击查看答案A.卡文迪许测出了静电力常量
B.电场是人们为了了解电荷间的相互作用而引入的一种并不真实存在的物质
C.牛顿通过大量的观测数据,归纳得到了行星的运动规律
D.奥斯特通过实验发现了电流能产生磁场
开始考试点击查看答案A.开普勒研究了第谷的行星观测记录,提出了开普勒行星运动定律
B.牛顿将行星与太阳、地球与月球、地球与地面物体之间的引力规律推广到宇宙中的一切物体,得出了万有引力定律,并测出了引力常量G的数值
C.密立根最早通过实验,比较准确的测定了电子的电量
D.亚里士多德认为力是维持物体运动的原因
开始考试点击查看答案A.牛顿在前人研究基础上,提出了万有引力定律
B.托勒密通过计算首先发现了海王星和冥王星
C.哥白尼首先提出了“地心说”
D.开普勒经过多年的天文观测和记录,提出了“日心说”的观点
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端