在“探究力的平行四边形定则”的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列操作中正确的是（  ）

试卷相关题目

• 1由“互成角度的两个共点力的合成”实验所得的法则，不适用于下列哪些物理量的合成的是（  ）

  A.速度

  B.加速度

  C.位移

  D.路程

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• 2在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是（  ）

  A.同一次实验过程中，O点位置允许变动

  B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

  C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

  D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便于算出合力大小

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• 3在做《互成角度的两个力的合力》实验时，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中各图中符合实验事实的是 （  ）

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 4思想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律．以下实验中属于理想实验的是（  ）

  A.用打点计时器测量平均速度

  B.伽利略的斜面实验

  C.探究共点力合成的规律

  D.测得匀变速直线运动的加速度

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• 5在验证平行四边形定则实验中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差（     ）

  A.两个分力F1、F2间的夹角要尽可能大

  B.两个分力F1、F2的大小要适当大些

  C.拉橡皮条的细绳要稍长一些

  D.实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同

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• 6人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法，如分析归纳法、等效替代法、变量控制法、理想实验法等．在下列研究中，采用等效替代法进行研究的是（  ）

  A.验证力的合成是否符合平行四边形定则

  B.伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论

  C.验证牛顿第二定律实验

  D.验证牛顿第三定律实验

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• 7如图所示，橡皮条的O端固定，用

  A.B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A.B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β＞90°．今保持A的读数不变，当α角由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动应采用的方法是（ ） A.使B的读数变小，同时β角减小

  B.使B的读数变小，同时β角增大

  C.使B的读数变小，同时β角先增大后减小

  D.使B的读数变大，同时β角减小

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• 8如图所示，在“验证力的平行四边形定则”这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90°，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于b两弹簧秤示数的变化情况是（  ）

  A.a示数增大，b示数减小

  B.a示数减小，b示数增大

  C.a示数减小，b示数先增大后减小

  D.a示数减小，b示数先减小后增大

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• 9某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是（   ）

  A.将橡皮条拉伸相同长度即可

  B.将橡皮条沿相同方向拉即可

  C.将弹簧秤都拉到相同刻度

  D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置

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• 10在做“互成角度的两个共点力的合成“的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉到O点（如图），现保持橡皮筋被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和方向，在F1和F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中，F1的大小将（  ）

  A.一直减小

  B.一直增大

  C.先减小后增大

  D.先增大后减小

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