试卷相关题目
- 1某同学为了验证力的平行四边形定则，在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A，将一根橡皮筋的一端拴在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（如图1）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合（如图2）．已知该同学使用的钩码质量均相同，为了使O′与O点能够重合，他采取了以下措施，其中合理的是（ ）
A.在小轮
B.C下继续增加钩码 B.将小轮B.C适当向下方移动
C.将小轮B.C适当向下方移动，同时减小B.C间距
D.将小轮B适当向左方移动，同时将C适当向下方移动
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- 2做“互成角度的两个共点力的合成”的实验，实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（ ）
A.弹簧秤的弹簧被拉长相同长度
B.两弹簧秤相对橡皮条保持相同的角度
C.细绳套受拉力产生相同的形变
D.使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度
开始考试点击查看答案 - 3在做“互成角度的两个共点力的合成“的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉到O点（如图），现保持橡皮筋被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和方向，在F1和F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中，F1的大小将（ ）
A.一直减小
B.一直增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小
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- 4某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是（ ）
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉即可
C.将弹簧秤都拉到相同刻度
D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置
开始考试点击查看答案 - 5如图所示，在“验证力的平行四边形定则”这一实验中，两弹簧秤现在的夹角为90°，使b弹簧秤从图示位置开始沿箭头方向缓慢转动，在这过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在整个过程中，关于b两弹簧秤示数的变化情况是（ ）
A.a示数增大，b示数减小
B.a示数减小，b示数增大
C.a示数减小，b示数先增大后减小
D.a示数减小，b示数先减小后增大
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- 6某同学设计了一个验证平行四边形定则的实验，装置如图所示．系着小物体m1、m2的细线绕过光滑小滑轮与系着小物体m3的细线连接在O点，当系统达到平衡时绕过滑轮的两细线与竖直方向夹角分别为37°和53°，则三个小物体的质量之比m1：m2：m3为（sin37°=0.6，sin53°=0.8）（ ）
A.3：4：5
B.4：3：5
C.4：5：3
D.3：5：4
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- 7如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用
A.B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长到E点，A.B两弹簧秤弹力FA、FB的大小和方向如图中所示，且（α+β）＜90°．保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是（ ） A.使B的读数变大，同时使β角变小
B.使B的读数变大，同时使β角变大
C.使B的读数变小，同时使β角变小
D.使B的读数变小，同时使β角变大
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- 8如图所示，在做共点力合成的实验中，某同学研究了这样一个办法：使弹簧秤Ⅱ从图示位置开始顺时针方向缓慢转动到水平位置，若保持F1的方向不变，且结点始终位于O点，那么，请帮助同学判断，在该过程中弹簧秤Ⅰ和Ⅱ的读数的变化情况（ ）
A.F1增大，F2减小
B.F1减小，F2增大
C.F1增大，F2先增大后减小
D.F1减小，F2先减小后增大
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- 9B.两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验，下列说法正确的是：（ ）
A.实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小
B.用1cm长度的线段表示1N力比用1mm长度的线段表示1N力实验误差小
C.若F1和F2的方向不变而大小都减小1N，则其合力方向不变，大小也减小1N
D.两组同学作图得到合力的大小显著不同，至少有一组同学实验操作有误
开始考试点击查看答案 - 10下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是（ ）
A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D.作力的图示时，不同的拉力标度应相同
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