某同学设计了一个验证平行四边形定则的实验，装置如图所示．系着小物-最需题库

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1在验证力的平行四边形定则的实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中错误的是（）
A.同一次实验过程中，O点位置不允许变动
B.在实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.实验中，先将其中一个弹簧测力计沿其一方向拉到最大量程，然后只需要调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点即可
D.实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90度不变，以便于算出合力的大小
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2某同学为了验证力的平行四边形定则，在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针A，将一根橡皮筋的一端拴在A上．第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到O处（如图1）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮B和C，细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，他发现橡皮筋沿AO方向伸长但另一端O′与O还未重合（如图2）．已知该同学使用的钩码质量均相同，为了使O′与O点能够重合，他采取了以下措施，其中合理的是（）
A.在小轮
B.C下继续增加钩码 B.将小轮B.C适当向下方移动
C.将小轮B.C适当向下方移动，同时减小B.C间距
D.将小轮B适当向左方移动，同时将C适当向下方移动
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3做“互成角度的两个共点力的合成”的实验，实验中所说的合力与两个分力具有相同的效果，是指下列说法中的（）
A.弹簧秤的弹簧被拉长相同长度
B.两弹簧秤相对橡皮条保持相同的角度
C.细绳套受拉力产生相同的形变
D.使橡皮条在某一方向上伸长到某一长度
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4在做“互成角度的两个共点力的合成“的实验中，将橡皮筋的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉到O点（如图），现保持橡皮筋被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和方向，在F1和F2之间的夹角由钝角逐渐减小为锐角的过程中，F1的大小将（）
A.一直减小
B.一直增大
C.先减小后增大
D.先增大后减小
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5某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是（）
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉即可
C.将弹簧秤都拉到相同刻度
D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置
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6如图所示的实验中，橡皮条的O端固定，用
A.B两个弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长到E点，A.B两弹簧秤弹力FA、FB的大小和方向如图中所示，且（α+β）＜90°．保持A的读数不变，当α角的大小由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，则应采取的方法是（） A.使B的读数变大，同时使β角变小
B.使B的读数变大，同时使β角变大
C.使B的读数变小，同时使β角变小
D.使B的读数变小，同时使β角变大
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7如图所示，在做共点力合成的实验中，某同学研究了这样一个办法：使弹簧秤Ⅱ从图示位置开始顺时针方向缓慢转动到水平位置，若保持F1的方向不变，且结点始终位于O点，那么，请帮助同学判断，在该过程中弹簧秤Ⅰ和Ⅱ的读数的变化情况（）
A.F1增大，F2减小
B.F1减小，F2增大
C.F1增大，F2先增大后减小
D.F1减小，F2先减小后增大
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8B.两组同学分别用各自的器材完成“互成角度的两个共点力的合成”的实验，下列说法正确的是：（）
A.实验中将木扳水平放置比竖直放置实验误差小
B.用1cm长度的线段表示1N力比用1mm长度的线段表示1N力实验误差小
C.若F1和F2的方向不变而大小都减小1N，则其合力方向不变，大小也减小1N
D.两组同学作图得到合力的大小显著不同，至少有一组同学实验操作有误
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9下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是（）
A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D.作力的图示时，不同的拉力标度应相同
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10在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在A点，用两个弹簧秤（量程均为5N）通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到O点．关于这一实验过程，下列操作正确或设计能实现的是（）
A.实验前，先将所用的弹簧秤竖直提起，挂钩上无任何重物，检查读数是否为零
B.将结点拉到位置O时，拉力F1、F2要适当大些
C.拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板
D.可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力，与用作图法求出的合力进行比较
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