试卷相关题目
- 1在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．某同学在做该实验时认为（ ）
A.分别用一根绳拉和两根绳同时拉橡皮条应让结点到达同一位置O
B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验的误差会减小
D.拉力F1和F2的夹角越大越好
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- 2在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是 （ ）
A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值
B.图乙的F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值
C.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
D.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
开始考试点击查看答案 - 3在“研究共点力的合成”实验中，下列叙述中正确的是：（ ）
A.两次拉橡皮条时，需将橡皮条和细线的结点拉到同一位置，这样做是为了保证两次弹簧秤作用的效果相同；
B.实验中，用两弹簧秤将橡皮条结点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小；
C.若橡皮条的拉力是合力，则两弹簧秤的拉力是分力；
D.两弹簧秤的拉力可以比橡皮条的拉力大。
开始考试点击查看答案 - 4在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在A点，用两个弹簧秤（量程均为5N）通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到O点．关于这一实验过程，下列操作正确或设计能实现的是（ ）
A.实验前，先将所用的弹簧秤竖直提起，挂钩上无任何重物，检查读数是否为零
B.将结点拉到位置O时，拉力F1、F2要适当大些
C.拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板
D.可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力，与用作图法求出的合力进行比较
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- 5下列关于探究“力的合成的平行四边形定则”实验说法中不正确的是（ ）
A.拉力大小可以直接由弹簧秤读出
B.记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示
C.实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行
D.作力的图示时，不同的拉力标度应相同
开始考试点击查看答案 - 6如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是（ ）
A.理想实验法
B.等效替代法
C.控制变量法
D.极限法
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- 7如图为“探究求合力的方法”实验图，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上的P点，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使结点到达位置O点，此时细线Ob与橡皮条PO垂直．现使b弹簧秤从图示位置开始缓慢地沿顺时针转动90°的过程中，并保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在此过程中，关于b两弹簧秤示数的变化情况正确的是（ ）
A.a示数增大，b示数增大
B.a示数减小，b示数减小
C.a示数增大，b示数先增大后减小
D.a示数减小，b示数先减小后增大
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- 8在《验证力的平行四边形定则》中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O，除了记录两只弹簧秤的读数外，还必须记录的是 （ ）
A.O点位置
B.两只细绳套之间的夹角
C.两条细绳的方向
D.橡皮条伸长的长度
开始考试点击查看答案 - 9在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，下列措施中可减小实验误差的是（ ）
A.两个力F1、F2之间的夹角要适当大些
B.两个力F1、F2 的大小要适当大些
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些
D.F1、F2方向间夹角应为90°
开始考试点击查看答案 - 10在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F.则我们之所以认为F是F1和F2的合力是因为（ ）
A.力F大于F1、F2
B.力F在平行四边形的对角线，而F1、F2在邻边
C.F.F1和F2这三个力符合平行四边形定则
D.力F的作用效果与F1、F2的共同作用效果相同
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