A.a示数增大,b示数减小
B.a示数减小,b示数增大
C.a示数减小,b示数先增大后减小
D.a示数减小,b示数先减小后增大
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
开始考试点击查看答案A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧秤拉细线时,弹簧秤的轴线与纸面平行
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.为减小测量误差,F1、F2方向间夹角应为90°
开始考试点击查看答案A.本实验采用的物理思想方法是控制变量法
B.本实验采用的物理思想方法是等效替代法
C.实验中必须记录两分力的夹角
D.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
开始考试点击查看答案A.图1实验时,两个拉力的大小应相等
B.图1实验时,两个拉力的方向应互相垂直
C.图2实验时,只须使橡皮条的伸长量与1实验相等
D.图2实验时,仍须将橡皮条的结点拉到O点
开始考试点击查看答案A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,只需橡皮筋的伸长量相同
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中,放小车的长木板应该尽量使其水平
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由v=gt求出打某点时纸带的速度
开始考试点击查看答案A.拉橡皮条的细线套细一些且较长一些,实验效果较好
B.F1和F2之间的夹角越大越好
C.若实验中作出F和F′的图示不完全重合,则证明力的合成的平行四边形定则是不正确的
D.两个分力的大小尽量大一些好
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.若O点的位置不变,则合力不变
B.用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向OO’
C.若F与F’不重合,证明平行四边形定则错误
D.合力F必大于F1或F2
开始考试点击查看答案A.用图钉把白纸钉在方木板上
B.把方木板平放在水平桌面上,用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两细绳套,记下橡皮条自由伸长时结点O的位置
C.用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度的拉橡皮条,使橡皮条伸长,并记下弹簧秤的拉力大小F1和F2
D.按选定的标度,以F1和F2的大小为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,画出两力所夹平行四边形的对角线为合力F
E.只用一只弹簧秤通过细绳套拉橡皮条,使橡皮伸长任意值后,记下弹簧秤的读数和细绳的方向,用刻度尺按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示
F.比较力F′与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同
开始考试点击查看答案A.在“验证力的平行四边形定则”实验中,拉橡皮筋的细绳应稍长一些
B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数
C.在“探究功与速度变化的关系”实验中,需要求出打点纸带的平均速度
D.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由v=gt求出打某点时纸带的速度
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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