试卷相关题目
- 1在“探究求合力的方法”实验中，以下说法 不正确的是 ( )
A.与橡皮筋连接的细绳不一定等长
B.用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两弹簧秤的拉力相等，以便算出合力的大小
C.用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
D.在拉弹簧秤时，要注意使弹簧秤与木板平面平行
开始考试点击查看答案 - 2在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G为计数点，相邻两计数点间的时间间隔为 T， x 1、 x 2、 x 3、 x 4、 x 5、 x 6、分别为 AB、 BC、 CD、 DE、 EF、 FG间的位移，下列可用来计算打 D点时小车速度的表达式的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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- 3如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的
A.B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后：（ ）
A.水平方向的分运动是匀速直线运动B.水平方向的分运动是匀加速直线运动
C.竖直方向的分运动是自由落体运动
D.竖直方向的分运动是匀速直线运动
开始考试点击查看答案 - 4在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列做法可以减小实验误差的是（ ）
A.选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位
B.使小车运动的加速度尽量小一些
C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那部分进行测量、计算
D.选用各处平整程度相同的长木板做实验
开始考试点击查看答案 - 5如图是伽利略做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图，关于该实验，下列说法正确的是 ( )
A.伽利略用该实验证明力不是维持物体运动的原因
B.伽利略用该实验方法，巧妙“冲淡”重力，便于用滴水法测量时间
C.伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动
D.伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动
开始考试点击查看答案 - 6某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是 ( )
①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力 ②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行 ③应将打点计时器接在直流电源上 ④应使小车离打点计时器稍远些A.①②
B.①④
C.②③
D.①②④
开始考试点击查看答案 - 7在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A.小车必须平衡摩擦力
B.先释放小车，后接通打点（或电火花）计时器电源
C.当改变橡皮筋条数后，小车可以从不同位置释放
D.计算小车速度时可任选纸带上的测量点
开始考试点击查看答案 - 8在“验证机械能守恒定律”实验中，能直接从纸带上测得的物理量是（ ）
A.重物下落的高度
B.重物下落至某高度时的速度
C.重物下落的加速度
D.重物下落过程中减少的重力势能
开始考试点击查看答案 - 9在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出。改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹。某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距。若三次实验中，小球从跑出点到落点的水平位移依次是 x 1， x 2， x 3，机械能的变化量依次为△ E 1，△ E 2，△ E 3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是 ( )
A.x2- x1= x3-x2，△E1=△E2=△E3
B.x2- x1>x3- x2，△E1=△E2=△E3
C.x2- x1>x3- x2,，△E1<△E2<△E3
D.x2- x1< x3-x2，△E1<△E2<△E3
开始考试点击查看答案 - 10在做“研究平抛物体的运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球作平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填写在横线上( )
A.通过调节使斜槽末端保持水平
B.每次释放小球的位置必须相同
C.每次必须用手给小球一个初速度
D.记录小球位置用的木条或凹槽，每次必需严格地等距离下降
E.小球运动时不能与木板上的白纸（或方格纸）相接触
G.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用铅笔将小球通过各位置连成平滑的曲线
H.A.通过调节使斜槽末端保持水平B.每次释放小球的位置必须相同C.每次必须用手给小球一个初速度D.记录小球位置用的木条或凹槽，每次必需严格地等距离下降E.小球运动时不能与木板上的白纸（或方格纸）相接触 F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用铅笔将小球通过各位置连成平滑的曲线 G.用悬挂重锤的方法确定竖直坐标轴
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