试卷相关题目
- 1在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出。改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹。某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距。若三次实验中，小球从跑出点到落点的水平位移依次是 x 1， x 2， x 3，机械能的变化量依次为△ E 1，△ E 2，△ E 3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是 ( )
A.x2- x1= x3-x2，△E1=△E2=△E3
B.x2- x1>x3- x2，△E1=△E2=△E3
C.x2- x1>x3- x2,，△E1<△E2<△E3
D.x2- x1< x3-x2，△E1<△E2<△E3
开始考试点击查看答案 - 2在“验证机械能守恒定律”实验中，能直接从纸带上测得的物理量是（ ）
A.重物下落的高度
B.重物下落至某高度时的速度
C.重物下落的加速度
D.重物下落过程中减少的重力势能
开始考试点击查看答案 - 3在“探究做功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ）
A.小车必须平衡摩擦力
B.先释放小车，后接通打点（或电火花）计时器电源
C.当改变橡皮筋条数后，小车可以从不同位置释放
D.计算小车速度时可任选纸带上的测量点
开始考试点击查看答案 - 4某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是 ( )
①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力 ②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行 ③应将打点计时器接在直流电源上 ④应使小车离打点计时器稍远些A.①②
B.①④
C.②③
D.①②④
开始考试点击查看答案 - 5在研究平抛运动时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的( )
A.通过调节使斜槽的末端保持水平
B.每次释放小球的位置必须不同
C.每次必须由静止释放小球
D.用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降
E.小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触
F.将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
开始考试点击查看答案 - 6在“探究力的等效和替代的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图所示）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须（ ）
A.两根细绳必须等长。
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。
D.实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小
开始考试点击查看答案 - 7如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置，实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是 ( )
A.实验中不需要平衡阻力
B.释放小车后开启打点计时器
C.需要测量橡皮筋对小车做功的数值
D.每次都要从同一位置由静止释放小车
开始考试点击查看答案 - 8两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码（如图甲所示）。小盘和砝码所受的重力，等于使小车做匀加速运动的力。因此增减小盘中的砝码就可以改变小车的受到的合力。两个小车后端各系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌上，使小车静止（如图乙所示）。抬起黑板擦，两个小车同时运动，按下黑板擦两个小车同时停下来。若小车1和小车2所受拉力分别为F 1、F 2，车分别为m 1、m 2，抬起再按下黑板擦则得两车的位移分别x 1、x 2，则在实验误差允许的范围内，有( )
A.当
、
时，
B.当
、
时，
C.当
、
时，
D.当
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、
时，
- 9关于探究“功和物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是： ( )
A.每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B.实验中小车和木板间存在摩擦，实验前需要平衡摩擦力
C.实验中应先释放小车后通电
D.每次实验中，橡皮筋拉伸的长度不用保持一致
开始考试点击查看答案 - 10在做“探究求合力的方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮端拉到某一确定的O点。以下操作中正确的是 ( )
A.同一次实验过程中，O位置允许变动
B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力大小
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