试卷相关题目
- 1（3分）在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a—F关系的点迹，如下图所示。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原因可能是（ ）
A.轨道与水平方向夹角太大
B.轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力
C.所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
D.所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势
开始考试点击查看答案 - 2关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是( )
A.电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短，并且可能会打出短线
B.纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短
C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
D.如果振针松动，可能会出现打出短线
开始考试点击查看答案 - 3利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中，下列操作步骤中必须且正确的是哪一项( )
A.把打点计时器固定在铁架台上，并用导线连接到电压为4～6 V的直流电源上
B.用天平称出重锤的质量
C.将连有重锤的纸带穿过限位孔，手提纸带末端使重锤提升到靠近打点计时器的位置
D.先放开纸带让重锤下落，再接通电源
E.取点迹清晰的纸带，用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v＝
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计算出瞬时速度，再验证mgh与 
是否相等 - 4在“研究合外力做功与动能变化的关系”探究活动中，我们使木板略微倾斜来平衡摩擦力，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是
A.木板只要稍微倾斜一点即可，没有什么严格的要求
B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于车受到的阻力
C.如果小车不受拉力在木板上能做匀速直线运动，则木板的倾斜程度是符合要求的
D.木板倾不倾斜都无所谓，因为实验总是存在误差的
开始考试点击查看答案 - 5在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中 ( )
A.只要求将橡皮条拉到相同的长度
B.要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C.将弹簧秤拉到相同的刻度
D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
开始考试点击查看答案 - 6以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器相同的物理思想方法是（ ）
A.放大的思想方法
B.猜想的思想方法
C.控制变量的方法
D.极限的思想方法
开始考试点击查看答案 - 7在“探究功与物速度变化关系”的实验中，每次选取纸带后，我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度（ ）
A.间距均匀的
B.间距不均匀的
C.间距均匀的与不均匀的都可
D.最好是间距均匀的，若纸带上没有间距均匀的，也可用间距不均匀的
开始考试点击查看答案 - 8右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的木块，Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出，通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想，则（ ）
A.只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数
B.将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数
C.通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数
D.通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数
开始考试点击查看答案 - 9用图所示装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（ ）
A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
开始考试点击查看答案 - 10如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知 ( )
A.在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大
B.在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的小
C.纸带甲的加速度比乙的大
D.纸带甲的加速度比乙的小
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