A.贾谊、汉景帝
B.晁错、汉文帝
C.董仲舒、汉武帝
D.魏征、唐太宗
A.重建了人们忠君爱国的价值信仰
B.成为维护封建统治的工具
C.压抑了人的个性发展
D.促进文化教育普及
开始考试点击查看答案A.道、法、儒、墨
B.墨、儒、法、道
C.法、儒、道、墨
D.道、 法、墨、儒
开始考试点击查看答案A.都实行特殊的经济政策和不同的社会制度
B.都由中央人民政府统一管辖和行使主权
C.都实行特殊的民族政策和管理体制
D.都有较大的自治管理权和行政自主权
开始考试点击查看答案A.仁政和道德教育
B.王道和民主政治
C.加强专制和自我节制
D.实行人治或法治
开始考试点击查看答案A.淡化意识形态的分歧
B.推动国际关系的发展
C.谋求和平解决台湾问题
D.平衡国际战略力量
开始考试点击查看答案A.程颐
B.朱熹
C.李贽
D.王阳明
开始考试点击查看答案A.孔子有教无类
B.孔子创立儒家学派
C.儒学成为正统思想
D.“五经”的流传
开始考试点击查看答案A.②④
B.①②④
C.①③
D.①②③
开始考试点击查看答案A.大河文明、海洋文明、草原文明
B.大河文明、草原文明、海洋文明
C.海洋文明、草原文明、大河文明
D.草原文明、大河文明、海洋文明
开始考试点击查看答案A.春秋时孔子创立以仁为核心思想体系的儒学
B.战国时荀子提出“民贵君轻”思想,发展了孔子学说
C.西汉时董仲舒对儒学加以发挥,使其处于正统地位
D.宋代时朱熹集理学发展之大成,吸收佛教和道教思想形成新儒学
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端