A.佛教传入颠覆了传统观念
B.儒家伦理不为社会所重视
C.佛教急于融入本土文化
D.佛教与儒家伦理抵触
A.民主色彩
B.革命色彩
C.封建色彩
D.政治色彩
开始考试点击查看答案A.人法地,地法天,天法道,道法自然。
B.格犹穷也,物犹理也,犹曰穷其理而已也。
C.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
D.故其德足以安乐民者,天予之;其恶足以贼害民者,天夺之。
开始考试点击查看答案A.国际经济旧秩序仍无较大改变
B.经济实力的变更使国际经济组织性质变化
C.欧盟经济实力全面超越美国
D.经济全球化快速发展
开始考试点击查看答案A.“马车专门为游览观光而发”
B.“坐电车男女可以杂坐,不以为嫌”
C.“人力车夫讨厌马车”
D.“对超越洋人马车的华人马车,按违章处理”
开始考试点击查看答案A.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
B.《伤寒杂病论》
C.《四书章句集注》
开始考试点击查看答案A.①③
B.③④
C.②④
D.①②
开始考试点击查看答案A.天津开埠通商
B.全行业公私合营
C.国民经济建设运动
D.洋务运动的开展
开始考试点击查看答案A.“仁”与万物生成的关系
B.孟子的仁政思想
C.阴阳互相依存的关系
D.道家顺应自然的思想
开始考试点击查看答案A.伴随国际市场扩大茶叶需求量日增
B.民族工业发展带动人民消费水平提高
C.自然经济解体加速了农产品商品化
D.茶叶产量的增加推动外销量迅速增长
开始考试点击查看答案A.美国、英国、日本
B.美国、日本、美国
C.日本、英国、美国
D.英国、美国、美国
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端