A.推行战时共产主义政策
B.实施新经济政策
C.发展农业集体经济
D.进行工业化建设
A.①
B.①②
C.①②④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.不属于社会主义经济建设模式
B.在社会主义建设过程中实行市场经济与计划经济相结合
C.在苏联经济建设上没有任何积极作用
D.开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制
开始考试点击查看答案A.轻重工业发展相对均衡
B.1926年的工业生产超过1913年水平
C.实现了社会主义工业化
D.新经济政策的实施取得了显著成效
开始考试点击查看答案A.计划体制适应了当时社会经济的发展
B.苏联人民的生产积极性空前高涨
C.“斯大林体制”是最先进的经济体制
D.找到了社会主义发展的正确道路
开始考试点击查看答案A.苏联为了积累资金,从农民身上取走的太多
B.农民积极性受损,农业发展长期滞后
C.苏联把农业当成为高速发展工业积累资金和提供劳动力的“殖民地”
D.赞扬苏联农民具有建设社会主义的高度奉献精神
开始考试点击查看答案A.19世纪60年代的农奴制改革
B.20世纪20年代的新经济政策
C.20世纪30年代的“斯大林模式”
D.20世纪60年代的赫鲁晓夫改革
开始考试点击查看答案A.加快国家城市化进程
B.建立高度集中的政治体制
C.实现了国家富强计划
D.加快国家工业化建设速度
开始考试点击查看答案A.国内外敌对势力的武装干涉
B.“战时共产主义政策”引发的经济和政治危机
C.苏俄国民经济的恢复工作
D.苏联国家工业化的要求
开始考试点击查看答案A.人民民主国家
B.工农社会主义国家
C.工业社会主义国家
D.无产阶级专政国家
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端