A.利用磁感线描述磁场
B.把两个力等效为一个力
C.通过灯泡发光来确定电路中存在电流
D.在质量不变的条件下研究加速度与合外力的关系
A.
B.电容
C.电阻
D.磁感应强度
开始考试点击查看答案A.牛顿
B.伽利略
C.安培
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案A.伽利略通过测量速度直接证实了小球做匀加速运动
B.伽利略通过实验直接证实了小球在小角度斜面上运动时的加速度与质量无关
C.伽利略通过实验直接证实了小球在小角度斜面上运动时的加速度随倾角的增大而增大
D.伽利略通过实验直接证实了自由落体运动是一种初速度为零的匀变速直线运动
开始考试点击查看答案A.法拉第首先引入“场”的概念来研究电和磁的现象
B.法拉第首先引入电场线和磁感应线来描述电场和磁场
C.法拉第首先发现电磁感应现象并给出了电磁感应定律
D.法拉第首先发现了电流的磁效应现象
开始考试点击查看答案A.伽利略的理想斜面实验没有以事实为基础,只是理想推理
B.要使物体运动就必须有力的作用,没有力的作用物体就静止
C.利用气垫导轨,就能使该实验成功
D.当物体不受外力作用时,总是保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
开始考试点击查看答案A.电子
B.点电荷
C.匀速直线运动
D.不可伸长的绳子
开始考试点击查看答案A.其中的甲、乙图是实验现象,丁图是经过合理地外推得到的结论
B.其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理外推得到的结论
C.运用甲图实验,可“冲淡”重力的作用,更方便进行实验测量
D.运用丁图实验,可“放大”重力的作用,从而使实验现象更明显
开始考试点击查看答案A.⑴⑵
B.⑵⑶
C.⑶⑷
D.⑴⑷
开始考试点击查看答案A.伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,但他采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究自由落体运动的规律
B.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功,这里用的逻辑方法是归纳法
C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线,这是物理学中常用的图像法
D.探究加速度与力、质量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法
开始考试点击查看答案A.牛顿提出了万有引力定律并测出了引力常量
B.奥斯特发现了电磁感应现象并提出了电磁感应定律
C.法拉第发现了真空中两个静止点电荷之间相互作用的规律
D.伽利略提出了著名的理想斜面实验
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端