A.“冷战”是以美、苏为首的两大集团之间的全面对抗
B.美国是“冷战”的发起者,“杜鲁门主义”标志“冷战”开始
C.马歇尔计划使美国从政治和经济上控制了西欧
D.“冷战”造成了国际的紧张局势和世界的动荡不安
A.赫鲁晓夫
B.勃列日涅夫
C.肯尼迪
D.尼克松
开始考试点击查看答案A.实行国民经济非军事化
B.美国的大力扶植
C.进行广泛的社会改革,消除封建落后因素
D.利用朝鲜战争的有利时机
开始考试点击查看答案A.韩国和朝鲜实行不同的社会制度
B.朝鲜半岛长期处于分裂状态
C.美苏“冷战”政策的结果
D.朝国和朝鲜经济发展差距巨大
开始考试点击查看答案A.腐败蔓延
B.恐怖主义
C.政变迭起
D.民族矛盾
开始考试点击查看答案A.大战的危险日益临近
B.冲突与动荡日益加剧
C.威胁和平的因素依然存在
D.多极化趋势不可逆转
开始考试点击查看答案A.都是美国遏制战略的组成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.都着眼与反共、反苏
D.都为了美国的政治和经济利益
开始考试点击查看答案A.两种文化传统的对峙
B.两种政治力量的对峙
C.两种军事力量的对峙
D.两种意识形态的对立
开始考试点击查看答案A.由一大国控制的军事政治集团
B.政治经济一体化的军事集团
C.帝国主义性质的大国集团
D.使“冷战”局面相对缓和
开始考试点击查看答案A.1945年雅尔塔体系确立
B.1947年杜鲁门主义提出
C.1949年北约组织成立
D.1955年华约组织成立
开始考试点击查看答案A.其雏形在二战结束初期开始出现
B.两大集团的斗争方式主要是“冷战”
C.客观上维持了世界的相对稳定
D.世界格局多极化是其结束的标志
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端