A.美苏两极完全控制了世界
B.北约和华约已经进入备战状态
C.资本主义和社会主义阵营对峙局面出现
D.世界处于美苏冷战格局,新的力量已孕育
A.推行杜鲁门主义
B.实施马歇尔计划
C.发动局部“热战”
D.成立北约组织
开始考试点击查看答案A.社会制度与意识形态差异
B.战时同盟解体
C.美苏两国争夺世界霸权
D.国家实力变化
开始考试点击查看答案A.国家由统一到分裂再到统一
B.法德关系由对抗仇视到和解合作
C.政体由专制到立宪再到共和
D.国际格局由冷战对峙到多极鼎立
开始考试点击查看答案A.巴黎和会召开,民族国家独立
B.美苏操纵欧洲,北约华约对峙
C.冷战风云笼罩,造成分裂对抗
D.德国实现统一,西欧走向联合
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.美苏都强化了对援助地区的控制
B.是“冷战”在欧亚正式形成的标志
C.都采取了优先发展重工业的策略
D.都极大振兴了各自阵营的经济力量
开始考试点击查看答案A.建立关税与贸易总协定
B.签订《北大西洋公约》
C.实施马歇尔计划
D.形成“布雷顿森林体系”
开始考试点击查看答案A.史学家甲从意识形态的角度分析历史
B.史学家乙应用整体史观诠释历史
C.两位史学家分别代表不同国家的利益
D.两位史学家分析视角有较大不同
开始考试点击查看答案A.获得了荷兰政府的积极响应
B.在荷兰遭遇了民众的强烈反对
C.企图控制和利用荷兰政府
D.是战后荷兰经济复苏的唯一希望
开始考试点击查看答案A.联合国
B.欧洲共同体
C.华沙条约组织
D.北大西洋公约组织
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端