A.苏格拉底的“认识你自己”
B.莎士比亚的《哈姆雷特》
C.达·芬奇的《蒙娜丽莎》
D.天主教会的“上帝创造万物”理论
A.君使臣以礼,臣事君以忠
B.己所不欲,勿施于人
C.不愤不启,不悱不发
D.君子喻于义,人喻于利
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.民族团结的推动者康熙帝
B.国家主权的维护者康熙帝
C.国家海防的守卫者康熙帝
D.统一多民族国家的捍卫者康熙帝
开始考试点击查看答案A.外交使节
B.传教士
C.阿拉伯人
D.留学生
开始考试点击查看答案A.名不正,则言不顺; 言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴
B.仁者爱人,爱人有差等
C.因材施教; 有教无类
D.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子
开始考试点击查看答案A.重视传统,尤其是重视柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性的传统。
B.强调追求真理是最高的原则
C.保证了哈佛能够继往开来,传承创造,不断推陈出新。
D.柏拉图、亚里士多德是哈佛大学杰出的代表人物。
开始考试点击查看答案A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里斯多德
D.普罗塔哥拉
开始考试点击查看答案A.更接近于数量平等
B.更接近于比值平等
C.数量平等高于比值平等
D.即非数量平等又非比值平等
开始考试点击查看答案A.“悦周公仲尼之道,北学于中国”(《孟子·滕文公上》)
B.“桓公攘夷狄而救中国”(《公羊传·禧公四年》)
C.“若能以吴越之众与中国抗衡,不如早与之绝”(《三国志·蜀书·诸葛亮传》)
D.“凡岭南土地及流入黑龙江大小诸川,应归中国管辖;其岭北一带土地及川流,应归俄国管辖”(《中俄尼布楚条约》)
开始考试点击查看答案A.“知之为知之”的学习态度
B.“温故而知新”的学习方法
C.“有教无类”的办学思想
D.“因材施教”的教育方法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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