在下列交流模式中分类错误的是

试卷相关题目

• 1下列不属于行为干预范畴的是

  A.案例研究

  B.模拟示范

  C.编制食谱

  D.实际操作

  E.个别指导

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• 2下列不属于营养教育“四有”特点的是

  A.有计划

  B.有预见

  C.有组织

  D.有系统

  E.有评价

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• 3有关RNI在健康个体及群体中的应用说法错误的是

  A.RNI相当于传统使用的RDA

  B.RNI不是评价个体或群体膳食质量的标准

  C.RNI在评价个体营养素摄入量方面用处广泛

  D.如果摄入量经常低于RNI，可能提示需要进一步用生化试验或临床检查来评价其营养状况

  E.RNI是根据某一特定人群中个体的需要量设定的

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• 4下列因素对营养素毒副作用无影响的是

  A.个体生命进程中的生理改变

  B.营养素的浓度和化学形式

  C.个体的营养健康状况和排泄丢失情况

  D.营养素间的相互作用

  E.个体的生活习惯

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• 5下列不属于UL制定依据的是

  A.危险性评估

  B.无毒副作用水平（NOAEL）

  C.最低毒副作用水平（LOAEL）

  D.最大无作用剂量

  E.UF数据库

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• 6对自觉运用参与式交流模式的意义阐述错误的是

  A.有利于知识-态度-行为的改变

  B.可争取到多部门的支持与合作

  C.促进了效果与效率的统一

  D.低成本、高效率的要求

  E.可持续性发展的需求

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• 7下列不属于营养信息交流技巧的是

  A.说服教育技巧

  B.提问技巧

  C.反馈技巧

  D.非语言交流技巧

  E.宣传技巧

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• 8“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”属于宣传教育技巧的哪一种

  A.丑化法

  B.隐喻法

  C.假借法

  D.美化法

  E.加以倾向性法

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• 9“你为什么不喜欢这个膳食控制计划”属于营养信息交流的哪种提问技巧

  A.试探型问题

  B.索究型问题

  C.倾向型问题

  D.开放型问题

  E.封闭型问题

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• 10在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是

  A.监测与评价

  B.制订阶段

  C.分析需求

  D.预试验

  E.形成初稿

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