A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学角度动摇了天主教的权威
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.天主教势力在西欧各国荡然无存
A.人民大都具有双重身份,既是国家的臣民,又是教会的子民
B.天主教会是最大的封建主,他们利用各种手段聚敛财富
C.14、15 世纪的天天主教会得到西欧各国王权的积极拥护
D.封建王权服从于教权
开始考试点击查看答案A.分裂局面严重阻碍社会经济的发展
B.封建主加重了对下层人民的剥削和压迫
C.封建经济阻碍资本主义萌芽的发展
D.天主教会对德意志的神权统治和经济掠夺
开始考试点击查看答案A.否定了天主教会的作用及其神学权威
B.确定了“教随国定”的原则
C.打击了罗马天主教会的势力
D.维护了德意志各阶层的利益
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②
开始考试点击查看答案A.青苗法
B.募役法
C.方田均税法
D.保甲法
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案A.天主教在经济上势力强大
B.天主教在社会生活方面的影响无处不在
C.教权与王权的矛盾
D.资产阶级和教权的矛盾
开始考试点击查看答案A.教会拥有超国家的权力
B.全体民众信仰天主教
C.封建国家体制不够完备
D.天主教会拥有雄厚的经济实力
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.天变不足惧
B.人言不足恤
C.祖宗之法不足守
D.君意不足守
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端