A.著名的传记史家
B.杰出的史学理论家
C.卓越的通史专家
D.“两司马”的传人
A.艺术性
B.延续性
C.多变性
D.神秘性
开始考试点击查看答案A.纪传体编年体笔记体
B.编年体纪传体纪事本末体
C.编年体国别体纪事本末体
D.纪传体编年体纪事本末体
开始考试点击查看答案A.理论构建离不开史料
B.史料学可以取代理论
C.理论无益于史学研究
D.史学研究即是史料学
开始考试点击查看答案A.史学是当代人的历史认识
B.历史学具有重要的社会功能
C.历史学是人类的自我认识
D.历史是人类对过去的总结
开始考试点击查看答案A.北京周口店龙骨山洞发掘原始人类头盖骨
B.运用专用金属探测仪寻找古墓内部遗存状况
C.对人类遗存特征的研究揭示当时社会特征
D.运用DNA解码技术探究中国人祖先由来
开始考试点击查看答案A.微言大义
B.秉笔直书
C.重视档案材料
D.提倡整体史观
开始考试点击查看答案A.体现以“本国为中心”的价值取向
B.完整表达环太平洋地区的地理关系的需要
C.遵循了不切割或少切割陆地的绘图原则
D.“欧洲中心论”的历史影响
开始考试点击查看答案A.客观记载历史事实
B.公正评价历史事物
C.全面记载历史发展
D.辩证看待历史现实
开始考试点击查看答案A.颂古非今
B.以古讽今
C.厚今薄古
D.贯通古今
开始考试点击查看答案A.为帝王将相提供历史借鉴
B.增强人类的人文关怀意识
C.促进个人能力与人格的健全
D.为社会的发展提供思想武器
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端