试卷相关题目
- 1刘宗绪在《从文明演进的角度看历史》中提出：“压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与反侵略的斗争，以及革命、起义、暴动等等事件与过程，常常被列为重点。实事求是地讲，这些事件中的大部分，多半是属于为争取文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如果只是讲代价部分，不讲或少讲文明进步本身，不论述文明成果对社会发展的意义，这能算是完整的历史吗？”对上述观点理解正确的是
A.充分肯定阶级斗争是推动人类社会进步的直接动力
B.辩证地看待成果与代价是一种重要的历史研究方法
C.必须从文明演进的角度去研究历史
D.认为“压迫、剥削、侵略”是应该完全肯定的
开始考试点击查看答案 - 2历史学家波普尔说：“总之，不可能有一部‘真正如实表现过去’的历史，只能有对历史的解释，而且没有一种解释是最后的解释，因此，每一代都有权作出自己的解释。”作者试图强调
A.对历史的解释可以随心所欲
B.研究统一的历史规律没有意义
C.历史不能复原，故无法证伪
D.历史研究应体现鲜明的时代特色
开始考试点击查看答案 - 3胡适指出，“……评判的态度含有几种特别的要求：⑴对于习俗相传下来的制度风俗，要问‘这种制度现在还有存在的价值吗？’⑵对于古代遗传下来的圣贤教训，要问‘这句话在今天还是不错吗？’⑶对社会上糊涂公认的行为与信仰，都要问‘大家公认的，就不会错了吗？人家这样做，我也该这样做吗？”材料中胡适强调的是
A.对古代制度的彻底否定
B.对事物的评判要依据现状
C.不很相信存在过的事物
D.对事物怀疑、质疑的态度
开始考试点击查看答案 - 4《说文》：“史，记事者也。从又持中。中，正也。”这符合史学家刘知几的
A.史才
B.史学
C.史识
D.史德
开始考试点击查看答案 - 5历史学家马克·布诺赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系的双向的，对现实的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。”布诺赫在此强调的是
A.鉴往知来
B.以古讽今
C.厚今薄古
D.贯通古今
开始考试点击查看答案 - 6钱穆在《中国历代政治得失》一书中写道：“我们若非专凭自己的时代判断，来吞并历史判断，我们应该承认皇位世袭，是中国以往政治条件上一种不得已或说一种自然的办法。”对钱穆此观点理解不正确的是
A.承认皇位世袭在中国古代的合理性
B.认为评判历史事件要结合历史判断
C.这种“自然的办法”的核心是嫡长子继承制
D.中国传统政治是黑暗的、非理性的
开始考试点击查看答案 - 7甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
开始考试点击查看答案 - 8学习历史，必须分清史实，解释、观点等。下列各项中，属于观点的是
A.商朝甲骨文主要出土于殷墟
B.公元前221年秦始皇统一六国
C.孔子是春秋时期的鲁国人也
D.中古史证明国家合则利分则弊
开始考试点击查看答案 - 9“古代希腊的经济史研究在这100年的争论中取得了实质性的进展。史料的基础扩大了，碑铭、考古与文献等史料，新的理论与方法被综合运用于历史研究之中，不仅工商业的研究继续受到重视，而且农业、土地制度、信用、交通、奴隶制等都得到涤入研究，一些老问题被从新的角度加以解释。”对这段材料理解准确的是
A.经济史研究方法和领域拓宽
B.关于古希腊经济争论无休止
C.学者史观没有发生明显的变化
D.经济史研究的地位取代政治史
开始考试点击查看答案 - 10汤因比说：“人们将记住这个时代，这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶，也不是因为它的令人惊讶的发明，……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见，作者观察历史的视角主要侧重于
A.多角度认识和考察史实
B.把握历史的发展方向
C.全球责任和文明角度
D.辩证看待历史的发展
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