A.甲状腺激素
B.雄性激素
C.雌性激素
D.胰岛素
A.促甲状腺激素释放激素、胰岛素
B.促甲状腺激素、胰高血糖素
C.甲状腺激素、胰岛素
D.甲状腺激素、抗利尿激素
开始考试点击查看答案A.提高调节作用的灵活性
B.反应发生慢
C.作用时间长
D.使作用范围广
开始考试点击查看答案A.胰高血糖素
B.甲状腺激素
C.性激素
D.胰岛素
开始考试点击查看答案A.血糖升高
B.胰高血糖素的含量增高
C.生长抑素的含量增高
D.下丘脑通过副交感神经的调节
开始考试点击查看答案A.体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制
B.人在紧张情况下,心跳、呼吸加速,血压升高属神经—体液调节
C.神经系统的结构都不能释放激素
D.短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程,只是通过神经调节完成的
开始考试点击查看答案A.酶、递质和激素发挥作用后均失去活性
B.能产生激素的细胞一定能产生酶,该细胞可能会与某种递质结合
C.三者都要运输到靶细胞处才能发挥作用
D.三者都是具有信息传递作用的物质
开始考试点击查看答案A.神经调节、有氧呼吸
B.神经调节、无氧呼吸
C.激素调节、有氧呼吸
D.激素调节、无氧呼吸
开始考试点击查看答案A.细胞外液渗透压升高时,下丘脑产生渴觉
B.机体失水时,大脑皮层的渗透压感受器兴奋
C.抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水
D.细胞外液Na+浓度升高时肾上腺盐皮质激素分泌增加
开始考试点击查看答案A.体温的调节是人体稳态调节的一部分
B.体温因年龄、性别等不同而在狭小范围内波动
C.发烧时厌食是因为体温高影响了消化酶的活性
D.甲状腺激素是唯一能促进机体产热的途径
开始考试点击查看答案A.皮肤
B.黏膜
C.内脏
D.以上都是
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端