某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，不能口头表达。该病人脑部受伤的部位可能是  

试卷相关题目

• 1人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是

  A.神经调节功能

  B.血液循环功能

  C.内分泌功能

  D.免疫功能

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• 2人体第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞，其中能产生抗体的细胞是

  A.吞噬细胞

  B.T细胞

  C.靶细胞

  D.浆细胞

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• 3如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是

  A.有全部的细胞免疫能力

  B.丧失一切免疫能力

  C.有全部的体液免疫的能力

  D.保留部分体液免疫的能力

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• 42008年8月19日，在北京奥运会女子平衡木的比赛中，美国的肖恩发挥出色获得金牌9在她比赛过程中，参与身体平衡调节的神经结构主要是

  A.大脑皮层

  B.小脑

  C.下丘脑

  D.脑干

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• 5下列选项中，不属于生长素生理作用的是

  A.生长素能促进植物生长

  B.生长素能促进扦插枝条生根

  C.生长素能促进果实发育

  D.生长素能促进细胞的增殖

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• 6将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明

  A.植物生长具有向光性

  B.向光性与尖端无关

  C.尖端是感光部位

  D.尖端能产生某种促进生长的物质

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• 7有关内环境的叙述，不正确的是

  A.内环境包括血浆、组织液和淋巴等

  B.剧烈运动后，乳酸在血浆中含量先增加后减少

  C.人喝醋后，血浆中的pH明显下降

  D.血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿

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• 8以下措施与生长素的关系最密切的是

  A.使青色香蕉加速变成黄香蕉

  B.常选用一定浓度的2，4—D除去田间的杂草

  C.移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片

  D.单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍

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• 9关于甲状腺激素与垂体关系的叙述，不正确的是

  A.垂体产生的促甲状腺素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素

  B.血液中甲状腺激素含量高时，就会抑制垂体分泌促甲状腺激素

  C.血液中甲状腺激素浓度可反过来调节垂体分泌促甲状腺激素

  D.垂体可抑制甲状腺分泌甲状腺激素

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• 10人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其原因是(  )

  A.体温过高，导致肠胃不能及时排空

  B.体温过高，完全抑制了消化酶的分泌

  C.体温过高，消化酶活性受影响

  D.体温过高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收

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