A.效应B细胞不具有识别抗原的作用
B.只有效应B细胞具有产生分泌蛋白的功能
C.淋巴因子能够与抗原发生特异性结合,杀灭抗原
D.抗体的分泌属于细胞免疫
A.喷洒氮肥
B.提高CO2浓度
C.喷洒磷肥
D.喷洒生长素类似物
开始考试点击查看答案A.使兴奋的传递中断
B.使兴奋的传递加速
C.使另一个神经元产生兴奋
D.使另一个神经元产生抑制
开始考试点击查看答案A.滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因
B.控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基
C.在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂,溶液呈橘红色
D.滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同
开始考试点击查看答案A.裸小鼠是由于基因突变造成的
B.将淋巴细胞性脉络丛脑膜炎病毒(LCMV)经脑内接种于裸小鼠,未导致其死亡,仅出现持续的病毒血症,这说明在裸小鼠淋巴细胞正常,细胞免疫也正常
C.生产上一般采用纯合型雄鼠与杂合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可获1/2纯合型子代
D.将分泌生长激素的鼠垂体肿瘤细胞培养后接种至裸小鼠体内,会引起被接种的裸小鼠出现持续体重增加
开始考试点击查看答案A.从细胞结构上看
B.结核杆菌和肺炎双球菌的结构特点是不同的
C.结核杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型
D.“卡介苗”是预防肺结核病的疫苗
E.其主要作用是抑制或杀死人体内的结核杆菌
F.结核杆菌抗药性的产生与其染色体变异有关
开始考试点击查看答案A.大脑皮层的运动性语言中枢受损将出现运动性失语症
B.人脑特有的高级功能是语言功能
C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导
D.传出神经元的轴突上某一点受到刺激,兴奋会向轴突两端进行传导
开始考试点击查看答案A.气体
B.气味
C.乙烯
D.乙醇
开始考试点击查看答案A.利用血清进行治疗的免疫过程和结核杆菌侵入人体细胞引起的免疫过程相同
B.如果该菌侵入人体,效应T细胞产生的淋巴因子在刺激B细胞分化成为浆细胞的体液免疫中也可以发挥作用
C.多数情况,抗原抗体结合后会发生进一步变化,如形成沉淀或细胞集团,而被吞噬细胞吞噬消化
D.病人痊愈后,记忆细胞会保持对抗原的记忆,当机体再次接触这种抗原时,记忆细胞迅速增殖分化,快速产生大量抗体
开始考试点击查看答案A.因接触动物毛屑而出现的鼻炎
B.因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹
C.系统性红斑狼疮
D.因室内尘土而引起的哮喘
开始考试点击查看答案A.组成禽流感病毒的含氮碱基有A.G.C.T、U五种
B.禽流感病毒容易发生变异,给禽流感预防带来困难
C.T、U五种 B.禽流感病毒容易发生变异,给禽流感预防带来困难 C.禽流感病毒主要攻击人体T细胞,感染者最终死于严重感染或癌症
D.禽流感病毒专营细胞内寄生,体液免疫对其不起作用
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端