试卷相关题目
- 1把同种生物的不同优良性状集中在同一个体上，并能使性状稳定遗传，采用的方法主要是
A.诱变育种
B.杂交育种
C.花药离体培养
D.多倍体育种
开始考试点击查看答案 - 2在杂交育种实验中，将纸袋套在花上的目的是
A.保持开花的温度和水分
B.防止花粉成熟后散失
C.防止自花传粉
D.防止外来花粉的干扰
开始考试点击查看答案 - 3在农业育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种，它们的理论依据依次是①基因突变 ②基因连锁 ③基因重组 ④染色体变异
A.①③④④
B.④③①②
C.②④①③
D.②①④③
开始考试点击查看答案 - 4让植株①②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是
A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离
B.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同
C.图中秋水仙素的作用是抑制着丝点分裂，使染色体数目加倍
D.由③至④过程中产生的变异都是有利变异
开始考试点击查看答案 - 5下列品种的培育与育种原理相符的是
A.无籽西瓜的培育――染色体数目变异
B.高产青霉菌株的培育――基因重组
C.用花粉(Ab)培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)――单倍体育种
D.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌――基因突变
开始考试点击查看答案 - 6小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯合体，若要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦，下列哪项最简便易行
A.甲×乙
B.甲×乙得F1再自交
C.甲、乙分别和隐性类型测交
D.甲×甲、乙×乙
开始考试点击查看答案 - 7不同品种间杂交，通过对后代的选育可以获得新品种。这类新品种是通过_____而产生的
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体变异
D.环境变化
开始考试点击查看答案 - 8已知花生的种子大粒对小粒为显性，由A与a控制；含油量少对含油量多为显性，由B与b控制，两对基因独立遗传。现有两个品种甲(AABB)和乙(aabb)，需要培育出AAbb品种，培育过程如下图所示。在下列描述中不正确的是
A.由甲、乙经过①②③步骤培育符合要求的品种的过程能定向改变种群的基因频率
B.F2的大粒油多个体中杂合子占1/3
C.无论正交还是反交，甲、乙两种植株上所结种子胚的基因型相同，种皮的基因型不同
D.⑤过程最常用的方法是用秋水仙素处理幼苗
开始考试点击查看答案 - 9下列关于育种的叙述，正确的是
A.利用四倍体西瓜的花粉培育的植株为单倍体，它高度不育
B.用秋水仙素处理幼苗的芽尖后所得的植株，其根尖和叶肉细胞的核DNA数目相同
C.基因工程育种和杂交育种的原理都是基因重组
D.诱变育种的针对性强，可以按照人们的意愿来改变物种的特性
开始考试点击查看答案 - 10图表示用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮杆(d)易染锈病(t)小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法，下列有关此育种方法的叙述错误的是
A.过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1
B.过程②为有丝分裂
C.过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗
D.过程④必须使用秋水仙素处理
开始考试点击查看答案