A.体温调节的主要中枢位于下丘脑,能使人感觉到冷和热
B.体温调节是神经-体液共同调节的结果
C.皮肤是主要散热器官
D.人体热量的主要来源是细胞中有机物的氧化放能
A.促进血液循环以便供热
B.肌肉运动使热量增加
C.一种自我保护信息,告知已处于不良环境,应迅速采取措施
D.是一种“温度感受器→中枢→效应器”反射弧完成的先天反应
开始考试点击查看答案A.细胞外液渗透压下降时,血液中抗利尿激素含量增加
B.血糖调节只有激素调节,没有神经调节
C.不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节
D.体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果
开始考试点击查看答案A.某人摄入了较多碱性食品后会使血浆的pH明显上升
B.如果某人下丘脑严重受损,则其不能维持自身的体温恒定
C.只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫
D.在体液免疫过程中,每个浆细胞均可分泌多种抗体
开始考试点击查看答案A.甲应为是变温动物,乙为恒温动物
B.甲、乙变化的原因都是温度影响酶活性
C.甲曲线表示的动物20℃代谢比10℃时强
D.乙曲线表示的动物在0℃时产热和散热保持平衡
开始考试点击查看答案A.汗液的蒸发
B.热量的散失
C.酶的活性
D.身体的活动
开始考试点击查看答案A.皮肤血管收缩
B.皮肤的血流量增加
C.汗腺分泌活动减弱
D.代谢活动增强
开始考试点击查看答案A.在A时刻室内温度变化时,人体甲状腺激素分泌量增加,产热量加大,导致皮肤血管舒张,使散热量增加
B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,导致人体无法散热
C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高
D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加
开始考试点击查看答案A.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少
B.完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层
C.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经体液调节
D.在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦又向左侧弯曲生长
开始考试点击查看答案A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
开始考试点击查看答案A.体温升高,导致肠胃不能及时排空
B.体温升高,完全抑制了消化酶的分泌
C.体温升高,消化酶的活性受到影响
D.体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端