A.体温升高,导致肠胃不能及时排空
B.体温升高,完全抑制了消化酶的分泌
C.体温升高,消化酶的活性受到影响
D.体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了肠胃的吸收
A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
开始考试点击查看答案A.除去小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素减少,促甲状腺激素释放激素也减少
B.完成水盐平衡的调节中,不包括大脑皮层
C.一个健康人在寒冷环境中,下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加,此活动的调节属于神经体液调节
D.在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块,左侧照光,则燕麦又向左侧弯曲生长
开始考试点击查看答案A.在A时刻室内温度变化时,人体甲状腺激素分泌量增加,产热量加大,导致皮肤血管舒张,使散热量增加
B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,导致人体无法散热
C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高
D.在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加
开始考试点击查看答案A.皮肤血管收缩
B.皮肤的血流量增加
C.汗腺分泌活动减弱
D.代谢活动增强
开始考试点击查看答案A.体温调节的主要中枢位于下丘脑,能使人感觉到冷和热
B.体温调节是神经-体液共同调节的结果
C.皮肤是主要散热器官
D.人体热量的主要来源是细胞中有机物的氧化放能
开始考试点击查看答案A.当血糖含量降低时,图中参与调节的内分泌腺不只一种
B.寒冷环境中,体温调节没有②⑤⑦的参与
C.若血液中甲状腺激素⑥的量明显增加,则③和④的量可能会减少
D.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺可构成一个反射弧
开始考试点击查看答案A.长跑时,人体呼出的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
B.人在剧烈运动时产热主要来自骨骼肌的收缩
C.在学校你一听到上课铃就跑进教室的行为与你的高级神经中枢无直接联系
D.剧烈运动过程中血浆pH会一直下降
开始考试点击查看答案A.生长激素和性激素均能与双缩脲试剂发生紫色反应
B.下丘脑分泌促甲状腺激素,可促进甲状腺的活动从而调节体温
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.抑制神经元的呼吸作用,会影响兴奋的传导
开始考试点击查看答案A.此时人体的内环境稳态失调
B.此时人体激素分泌没有变化
C.汗腺的分泌活动受神经活动影响
D.这种情况下出汗不影响人体散热
开始考试点击查看答案A.秋冻身体健康
B.捂是要适应冷的环境
C.帮助机体适应环境温度的变化
D.增加机体的产热抗冻能力
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