下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙代表腺体名称，

试卷相关题目

• 1青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是

  A.甲状腺

  B.胰腺

  C.卵巢

  D.肾上腺

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• 2正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是

  A.在细胞内发挥作用

  B.由活细胞产生的蛋白质

  C.与特定分子结合后起作用

  D.在发挥作用后还能保持活性

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• 3下列关于生物体稳态调节的描述，符合图1曲线走势的是

  A.若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度

  B.若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度

  C.若横轴代表注射疫苗后的时间，则纵轴代表短时间内相应抗体的浓度

  D.若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化

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• 4研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是

  A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生

  B.该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成

  C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少

  D.甲状腺激素分泌过少会促进甲状腺激素的合成和分泌

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• 519世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素，但都没有获得成功；后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺外分泌部退化，然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素。下列关于失败原因的分析中，最可能的是

  A.当时研磨技术比较落后，研磨不充分

  B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛

  C.研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了

  D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离

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• 6科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是

  A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

  B.该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

  C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

  D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

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• 7下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列相关叙述错误的是

  A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

  B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

  C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

  D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

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• 8下图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是

  A.食物缺碘；促甲状腺激素释放激素

  B.饥饿；胰岛素

  C.寒冷；刺激生长激素

  D.气温；升高甲状腺激素

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• 9激素在人体中的生理作用是

  A.组成细胞结构

  B.提供能量

  C.催化

  D.传递信息，调节生命活动

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• 10给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如下图。据图分析下列叙述正确的是[     ]

  A.肥胖者胰岛素调节血糖的效率要低于非肥胖者

  B.30MIN内胰岛素浓度上升的直接原因是细胞需要的能量增多

  C.口服葡萄糖后肥胖者合成糖元的速率要比非肥胖者明显快

  D.30MIN后引起血糖浓度下降的主要原因是肝糖元的水解受到抑制

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