试卷相关题目
- 1当动物体内缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
A.②③
B.③④
C.①③
D.①②④
开始考试点击查看答案 - 2下列关于动物激素的叙述，不正确的是
A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，促进新陈代谢，以维持体温的相对恒定
B.糖尿病患者可以口服胰岛素降低体内持续升高的血糖浓度
C.垂体分泌的催乳素可以调控动物照顾幼仔的行为
D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断疾病
开始考试点击查看答案 - 3已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据下图，指出下列叙述正确的是
A.切除①，图中所列激素的合成分泌量都将减少
B.切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②
C.若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强
D.若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱
开始考试点击查看答案 - 4下列有关生产实践的叙述，正确的是
A.从国外引进的一种豆科植物在某地栽培不结根瘤，是因为该地土壤中无根瘤菌
B.利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵，是因为垂体提取物含有促性腺激素
C.生产上2，4 - D的使用，有效地促进了某些农作物果实的发育和成熟
D.植物组织培养要用一定的方法将细胞分散开来
开始考试点击查看答案 - 5细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是
A.图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
B.雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
C.人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素
D.若图乙表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质
开始考试点击查看答案 - 6研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。下列推测合理的是
A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生
B.该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成
C.实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少
D.甲状腺激素分泌过少会促进甲状腺激素的合成和分泌
开始考试点击查看答案 - 7下列关于生物体稳态调节的描述，符合图1曲线走势的是
A.若横轴代表甲状腺激素浓度，则纵轴代表促甲状腺激素浓度
B.若横轴代表血糖浓度，则纵轴代表胰岛素浓度
C.若横轴代表注射疫苗后的时间，则纵轴代表短时间内相应抗体的浓度
D.若横轴代表环境温度，则纵轴代表恒温动物体内细胞中酶活性的变化
开始考试点击查看答案 - 8正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是
A.在细胞内发挥作用
B.由活细胞产生的蛋白质
C.与特定分子结合后起作用
D.在发挥作用后还能保持活性
开始考试点击查看答案 - 9青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是
A.甲状腺
B.胰腺
C.卵巢
D.肾上腺
开始考试点击查看答案 - 10下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙代表腺体名称，
A.B代表激素名称。下列说法错误的是
A.甲所代表的腺体名称是下丘脑B.图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④
C.人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常含量
D.甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中分泌量将减少
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