A.物种多样性原理
B.整体性原理
C.物质循环再生原理
D.以上都不是
A.10周的胚胎
B.细胞
C.血液
D.小池塘
开始考试点击查看答案A.生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞
B.蛋白质是生命活动的主要承担者,也属于生命系统的层次
C.生态系统由生物及其无机环境(没有生命)构成,因此生态系统不属于生命系统的层次
D.单细胞生物没有器官、系统等生命系统结构层次,而高等动植物都具有所有层次
开始考试点击查看答案A.改变单纯造林.蓄洪.减沙等工程模式,同时注重生态效率与经济效率
B.采用多种植物进行生态工程恢复
C.运用了多种生物措施
D.运用了生态工程的整体性原理
开始考试点击查看答案A.植物组织培养属于无性生殖,所以可以保持亲本性状
B.启动子的作用是RNA聚合酶识别并结合的部位,所以其基本组成单位是核糖核苷酸
C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造
D.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体
开始考试点击查看答案A.注意城市规划和布局
B.推广“环境友好技术”
C.禁止燃烧含硫燃料
D.进行废弃物的资源利用
开始考试点击查看答案A.物种多样性原理
B.整体性原理
C.物质循环再生原理
D.系统学原理
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.整体性原理
B.协调与平衡原理
C.系统的结构决定功能原理
D.物质循环再生的原理
开始考试点击查看答案A.物种多样性原理
B.整体性原理
C.协调与平衡原理
D.系统学和工程学原理
开始考试点击查看答案A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统
B.一个病毒属于生命系统的个体层次
C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次
D.生命系统层层相依,各生物具有相同的组成、结构和功能
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端