A.捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者
B.捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者
C.竞争关系,N1为竞争中的胜者,N2为失败者
D.共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利
A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.图a中3个物种的种内斗争激烈,图b中3个物种的种间竞争激烈
B.图a中3个物种的种间竞争激烈,图b中3个物种的种内斗争激烈
C.如果资源有限,图a中物种2有被排除的危险,图b中物种3有被排除的危险
D.两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等
开始考试点击查看答案A.混养时两种鱼多出没在池底
B.混养有利于对资源和空间的利用
C.两种鱼都足以动物为食的
D.两种鱼之间不可能存在竞争关系
开始考试点击查看答案A.四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构
B.此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为:鲢鱼→鳙鱼→草鱼、青鱼
C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系
D.若浮游动物大量死亡,鲢鱼数量在短时间会增加
开始考试点击查看答案A.B代表两种生物,C代表生活条件,箭头代表营养流动方向。A.①②③④
B.①③②④
C.③①②④
D.①④②③
开始考试点击查看答案A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
开始考试点击查看答案A.①图显示的变化是由于a的增加而导致b的减少
B.②图显示的变化是由于a的增加而导致b的增加
C.③图显示的变化是由于a的减少而导致b的增加
D.④图显示的变化是由于b的减少而导致a的减少
开始考试点击查看答案A.竞争、捕食、共生
B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食
D.捕食、竞争、共生
开始考试点击查看答案A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低
B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲈鱼种的维持
C.自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度,并依次占据资源,这对种的保持是有利的
D.自然界的物种间捕食对一个物种有利,但会使另一个物种消失
开始考试点击查看答案A.种植过密使同种作物个体间种内斗争加强
B.种植过密会导致害虫大量繁殖
C.种植过密会导致大面积倒伏
D.种植过密使农作物间的种间竞争加剧
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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