A.处于同一个营养级的生物种类多
B.能量流动是逐级递减的
C.某种生物消失,可由该营养级的其他生物代替
D.能量传递到顶级,可通过多条食物链来实现
A.①②
B.②③
C.①③
D.②①
开始考试点击查看答案A.干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强
B.干旱区域的生态系统自动调节能力弱,恢复力稳定性强
C.经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变
D.种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素
开始考试点击查看答案A.湿地的破坏不会影响该生态系统生物多样性的间接价值
B.负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础
C.南沙湿地群落的物种丰富度会长时间保持不变
D.南沙湿地生态系统如果遭受严重破坏,物种会大量减少,抵抗力稳定性升高
开始考试点击查看答案A.控制适当的温度
B.控制充分的水分
C.控制较弱的光照
D.提供肥沃的土壤
开始考试点击查看答案A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者在数量上保持平衡
C.增加生物的种类
D.减少生物的种类
开始考试点击查看答案A.趋光性是农业害虫的共性
B.温暖地区的阔叶林多,而寒冷地区的针叶林多
C.水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育
D.各种生态因素对生物的影响具有综合性
开始考试点击查看答案A.生态系统的稳态就是指生态系统的各种成分稳定不变
B.生态系统具有完整而且稳定不变的营养结构
C.生态系统中物质和能量的收支稳定不变
D.生态系统具有保持系统中各组成成分相对稳定的能力
开始考试点击查看答案A.抵抗力稳定性较高,恢复力稳定性就较高
B.抵抗力稳定性较低,恢复力稳定性就较低
C.抵抗力稳定性较高,恢复力稳定性就较低
D.恢复力稳定性的高低与抵抗力稳定性的高低无关
开始考试点击查看答案A.温带阔叶林
B.热带雨林
C.寒带针叶林
D.温带草原
开始考试点击查看答案A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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