A.
B.
C.
D.
A.在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳定性
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.生态系统的信息传递只能由生物到生物
D.湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值
开始考试点击查看答案A.植被破坏
B.环境污染
C.食物链被破坏
D.缺水干旱
开始考试点击查看答案A.④→①→②→③→⑤
B.②→⑤→③→①→④
C.③→②→①→⑤→④
D.②→⑤→④→③→①
开始考试点击查看答案A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系
B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落
C.图中所示的食物网中共有4条食物链
D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级
开始考试点击查看答案A.生产者和消费者的数量
B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平
D.生产者和分解者的数量及种类
开始考试点击查看答案A.此表体现了生物多样性的生态系统层次
B.抵抗能力最强和最弱的依次是热带雨林和农田生态系统
C.受到损害程度最大和最小的依次是热带雨林和农田生态系统
D.如果持续干旱,上述生态系统中都将发生不同程度的演替
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高
B.通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性提高
C.栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降
D.弃耕形成灌木林后,其抵抗力稳定性提高
开始考试点击查看答案A.减少捕食者和寄生物的数量
B.使生产者和消费者的数量保持平衡
C.适当增加物种的数目
D.限制一个演替过程
开始考试点击查看答案A.完成了物质循环
B.蛇破坏了生态平衡
C.青蛙不能适应环境
D.青蛙的能量流向了蛇
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端