A.单质
B.含碳的糖类、脂肪、蛋白质等生物体所特有的物质
C.化合物
D.C.H、O、N等化学元素
A.①过程中通过生物固定的氮素远多于其它途径固定的氮素
B.进行②过程的生物在氧化氨时需要氧气,所以它的异化作用类型为需氧型
C.进行③和④过程的生物分别主要是生产者和消费者
D.⑥过程在氧气不足条件下进行,会影响土壤的肥力
开始考试点击查看答案A.尽可能设计一条很长的食物链
B.确保能量流向人类的最多
C.实现“原料-产品-原料-产品"的生产模式
D.通过生物防治减少能量损失
开始考试点击查看答案A.某种蜣螂专以大象粪为食,则流入该蜣螂种群的能量约占大象所同化能量的10%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
开始考试点击查看答案A.生物的呼吸作用
B.某些细菌的化能合成作用
C.分解者的分解作用
D.森林火灾
开始考试点击查看答案A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈
B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈
C.早期、后期均属于负反馈
D.早期、后期均不属于负反馈
开始考试点击查看答案A.化石燃料的燃烧
B.化工厂的分解释放
C.生物的呼吸作用
D.碳酸盐的分解
开始考试点击查看答案A.图中A是生产者,
B.D.E是消费者,C是分解者B.该生态系统的成分包括A.B.
C.D.非生物的物质和能量 C.该生态系统中食物网可表示为:A→D→E→BD.E每增加1kg的体重,至少需要25kg的A
开始考试点击查看答案A.图中①过程可以表示绿色植物的光合作用
B.缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
C.类群丙的无氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径
D.增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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