A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环
B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率
C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率
D.该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
A.用于自身生命活动
B.被第二营养级的其他生物获得
C.通过呼吸作用消耗
D.被分解者的呼吸作用散发到环境中
开始考试点击查看答案A.此水生生态系统的能量传递效率不足10%
B.该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
C.该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落
D.该生态系统能量流动和物质循环彼此独立
开始考试点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试点击查看答案A.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
B.辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用
C.每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D.此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量
开始考试点击查看答案A.多
B.少
C.相等
D.大约相等
开始考试点击查看答案A.对贫瘠、恶劣环境适应能力最强的是①类型生态系统的植物
B.若③为高产农作物,则③作物收获的可能是它的地上部分
C.光能利用率最高的是④类型生态系统的植物
D.若②为高产农作物,则②作物收获的可能是它的地上部分
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端