A.转基因技术造成的变异,实质上相当于人为的基因重组,定向改变了生物性状
B.转基因技术可以在不同物种之间进行,它突破了物种间生殖隔离的限制
C.人工诱变没有改变突变的本质,但却因突变率的提高而实现了定向变异
D.经过现代生物技术的改造和人工选择的作用,许多生物变得更适合人的需要
A.一项
B.两项
C.三项
D.四项
开始考试点击查看答案A.①②⑤
B.①②④⑤
C.②④⑤
D.①②③④⑤
开始考试点击查看答案A.基因突变
B.基因重组
C.染色体数目变异
D.染色体结构变异
开始考试点击查看答案A.全是高秆
B.全是矮秆
C.有高秆、矮秆
D.高秆与矮秆比为3:1
开始考试点击查看答案A.都能产生新基因
B.都能产生新的基因型
C.都能产生可遗传的变异
D.都会改变基因中的遗传信息
开始考试点击查看答案A.①②③④
B.①③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.基因重组可以产生新的基因和新的基因型
B.基因重组能够导致生物的多样性,对生物的进化具有重要的意义
C.基因重组是生物变异的来源之一
D.基因重组主要通过有性生殖过程中的自由组合和交叉互换实现
开始考试点击查看答案A.基因的连锁互换
B.基因分离
C.基因的自由组合
D.基因突变
开始考试点击查看答案A.基因突变
B.基因重组
C.基因互换
D.染色体变异
开始考试点击查看答案A.亲代的突变基因一定能传递给子代
B.子代获得突变基因一定能改变性状
C.突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发
D.突变基因一定有基因结构上的改变
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端