A.环境改变使生物产生定向变异
B.种群是生物进化的基本单位
C.生物多样性是共同进化的结果
D.隔离决定了生物进化的方向
A.微山湖中所有的鱼具有共同的基因库
B.环境,突变及基因重组产生变异为进化提供原材料
C.生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程
D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
开始考试点击查看答案A.aa的频率均为1/2[1-(1/2) n]。根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中 ①发生了隔离 ②发生了基因频率的变化 ③发生了自然选择 ④发生了基因型频率的改变 ⑤没有发生生物进化 A.①②③
B.②③④
C.④⑤
D.②④⑤
开始考试点击查看答案A.蠕虫对镉有抵抗力是镉诱导基因突变的结果
B.清除镉后,环境对相应抗性基因的选择作用减弱
C.蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种
D.在清除镉后的9代繁衍中,蠕虫种群发生了退化
开始考试点击查看答案A.①表示生存斗争,这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B.②导致③改变的内因是基因突变,外因是自然选择
C.③代表物种形成,其形成的必要条件是存在生殖隔离
D.④是由于不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果
开始考试点击查看答案A.变异、选择和隔离是生物进化的三个基本条件
B.自然选择决定生物进化的方向
C.种群基因频率的改变是生物进化的实质
D.生物进化的基本单位是种群
开始考试点击查看答案A.Aa、aa的个体分别是300、600和100个,那么,在这个种群中, A基因的频率为 A.60%
B.50%
C.40%
D.30%
开始考试点击查看答案A.生物受环境影响产生的变异都是不遗传的
B.环境条件的变化对突变体都是有害的
C.多种多样的生态系统是通过漫长的共同进化形成的
D.如果环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生改变
开始考试点击查看答案A.普通小麦和小黑麦
B.黑色人种和白色人种
C.马和驴
D.萝卜和甘蓝
开始考试点击查看答案A.400只
B.800只
C.1600只
D.3200只
开始考试点击查看答案A.甲图中,若B点时为茎背光侧的生长素浓度,则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度
B.乙图中,A点时害虫种群的抗药基因频率比B点时的高
C.丙图曲线表示肠麦芽糖酶对淀粉水解成麦芽糖时的催化特性
D.丁图中苹果贮藏室的氧气应调整到A点对应的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端