A.1
B.1/2
C.1/3
D.2/3
A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组
B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.e~f过程中细胞的染色体组数是4组
开始考试点击查看答案A.③
B.④
C.②③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.通过过程②与①的育种方式相比,前者能更快达到目的
B.过程②可以任F1植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.图中的筛选过程不改变抗病基因频率
开始考试点击查看答案A.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
B.单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的
C.用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓
D.基因工程育种的原理是基因突变
开始考试点击查看答案A.使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率
B.EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T
C.获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
D.经EMS处理后,水稻体细胞中的染色体数目保持不变
开始考试点击查看答案A.3+X或3+Y
B.6+X或6+Y
C.6+XX或6+YY
D.6+XX或6+XY
开始考试点击查看答案A.①④
B.②⑤
C.①⑤
D.③⑤
开始考试点击查看答案A.在光学显微镜下观察不到染色体易位
B.该济南患者异常核型为6,8号染色体易位
C.染色体结构改变一定导致基因数量的改变
D.染色体易位属于基因重组,不改变基因的数量
开始考试点击查看答案A.e~f过程中细胞内可能发生基因重组
B.与c~d过程相比,d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍
C.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍
D.e点后细胞内染色体组最多时有4个,且各染色体组基因组成相同
开始考试点击查看答案A.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
B.过程①自交代数越多,纯合高蔓抗病植株比例越高
C.过程③可以体现植物细胞具有全能性
D.图中筛选过程无法达到定向改变抗病基因频率的目的
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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