A.人的初级精母细胞
B.人的口腔上皮细胞
C.人的红细胞
D.人的精子细胞
A.单倍体育种的目的不是培育单倍体
B.多倍体育种的原理是染色体畸变
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数生活能力差
开始考试点击查看答案A.三倍体香蕉一定会发生基因重组
B.非同源染色体的自由组合可导致基因重组
C.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向
D.基因突变和染色体变异一定能遗传给后代
开始考试点击查看答案A.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
B.普通小麦的花药离体培养后,长成的植株是单倍体
C.两种生物之间有生殖隔离意味着他们的个体之间不能进行交配
D.马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体
开始考试点击查看答案A.育种工作中,为了鉴定显性优良性状的个体是否为纯合体,最简便的方法是用测交
B.纯合体和纯合体相交,其后代都为纯合体
C.无子西瓜的增育利用了多倍体育种的原理
D.通过花药离体培养所获得的植株均为纯合体
开始考试点击查看答案A.培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的大肠杆菌都是通过基因工程实现的
B.单倍体育种的原理是染色体变异,此育种原理最大的优点明显缩短育种年限
C.培育青霉菌高产菌株是利用基因突变的原理
D.培育无子西瓜和培育无子番茄的原理相同
开始考试点击查看答案A.凡是细胞中含有两个染色体组的个体就叫二倍体
B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体
C.多倍体在植物界中比较常见,几乎全部的动物都是二倍体
D.在育种过程中单倍体肯定可育,其优点是稳定遗传,后代不发生性状分离
开始考试点击查看答案A.高度不育的植株
B.无性繁殖生成的植株
C.花药离体培养长成的植株
D.利用秋水仙素处理过的植株
开始考试点击查看答案A.抗维生素D佝偻病
B.苯丙酮尿症
C.猫叫综合征
D.多指症
开始考试点击查看答案A.促进染色体的复制
B.抑制细胞壁的形成
C.干扰纺锤体的形成
D.使染色体配对紊乱
开始考试点击查看答案A.基因突变
B.基因重组
C.基因交换
D.染色体变异
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