A.AB或AB或ab或ab
B.AB或Ab或aB或ab
C.AABB或AAbb或aaBB或aabb
D.全部都是AaBb
A.杂交育种法
B.诱变育种法
C.单倍体育种法
D.多倍体育种法
开始考试点击查看答案A.辐射诱变
B.化学诱变
C.杂交育种
D.基因工程育种
开始考试点击查看答案A.第5号染色体短臂缺失的猫叫综合征
B.第21号染色体多了一条的唐氏综合征
C.同源染色体间交换了对应部分的结构
D.用花药培养出了单倍体
开始考试点击查看答案A.返回地面后,孔雀草开出不常见的墨色花,其根本原因最可能是基因发生重组。
B.如果孔雀草的种植过程中发现了不常见的墨色花时,为了快速大量生产宜采用植物组织培养法
C.在培育转基因抗虫孔雀草中,获得目的基因所用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体
D.在太空环境(微重力、强辐射等)条件下,孔雀草种子不可能发芽
开始考试点击查看答案A.用杂交的方法进行育种,从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多优良性状
C.用基因型DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代约有1/4为纯合体
D.用基因型DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代
开始考试点击查看答案A.用秋水仙素处理萌发的种子
B.细胞分裂
C.愈伤组织的形成
D.染色体数目加倍
开始考试点击查看答案A.该过程在育种中称之为单倍体育种
B.在花粉形成过程中等位基因分离,非等位基因自由组合
C.在离体培养过程中应一直保持光照条件
D.花粉离体培养得到的植株有5对染色体,是单倍体
开始考试点击查看答案A.植物体细胞杂交尚未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状
B.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同
C.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同
D.多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种
开始考试点击查看答案A.种植→选不分离者→纯合子
B.种植→秋水仙素处理→纯合子
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→纯合子
开始考试点击查看答案A.3个
B.6个
C.12个
D.4个
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端