A.种植→选不分离者→纯合子
B.种植→秋水仙素处理→纯合子
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子
D.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→纯合子
A.植物体细胞杂交尚未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状
B.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同
C.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同
D.多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种
开始考试点击查看答案A.该过程在育种中称之为单倍体育种
B.在花粉形成过程中等位基因分离,非等位基因自由组合
C.在离体培养过程中应一直保持光照条件
D.花粉离体培养得到的植株有5对染色体,是单倍体
开始考试点击查看答案A.用秋水仙素处理萌发的种子
B.细胞分裂
C.愈伤组织的形成
D.染色体数目加倍
开始考试点击查看答案A.AB或AB或ab或ab
B.AB或Ab或aB或ab
C.AABB或AAbb或aaBB或aabb
D.全部都是AaBb
开始考试点击查看答案A.杂交育种法
B.诱变育种法
C.单倍体育种法
D.多倍体育种法
开始考试点击查看答案A.3个
B.6个
C.12个
D.4个
开始考试点击查看答案A.培养周期短
B.实现遗传物质的定向改变
C.操作简便
D.克服远源杂交不亲和的障碍
开始考试点击查看答案A.果蝇的白眼
B.血友病
C.短腿安康羊
D.猫叫综合征
开始考试点击查看答案A.24个
B.36个
C.48个
D.72个
开始考试点击查看答案A.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B.通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种
C.诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程
D.为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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