A.种植→F2→选不分离者→纯合体
B.种植→秋水仙素处理→纯合体
C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
A.三倍体西瓜因为不可育,所以该变异属于不可遗传变异
B.三倍体西瓜与二倍体相比,果实大、含糖量高,但抗逆性降低
C.三倍体西瓜的培育过程中需要用到生长素诱导多倍体形成
D.三倍体西瓜培育过程中需用二倍体西瓜的花粉刺激三倍体植株雌花,使其子房发育成果实
开始考试点击查看答案A.单倍体育种
B.转基因技术
C.杂交育种
D.多倍体育种
开始考试点击查看答案A.杂交育种能产生新基因和新基因型的个体
B.多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富
C.单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限
D.人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率
开始考试点击查看答案A.此过程不属于生物的进化
B.没有经过隔离就形成新物种
C.经过了长期的环境隔离,进而形成生殖隔离
D.不需要经过地理隔离,往往只需要几代甚至一代就完成了
开始考试点击查看答案A.六倍体
B.三倍体
C.二倍体
D.单倍体
开始考试点击查看答案A.蜜蜂种群中的雄蜂
B.人体成熟的红细胞
C.普通小麦的花粉
D.四倍体水稻的极核
开始考试点击查看答案A.染色体变异
B.基因重组
C.基因突变
D.基因自由组合
开始考试点击查看答案A.某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组
B.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C.与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性的根本原因是基因重组
D.人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是,X与Y染色体上有控制不同性状的基因
开始考试点击查看答案A.多倍体植物的一个染色体组
B.植物的一粒花粉
C.玉米的胚乳细胞
D.人的初级精母细胞
开始考试点击查看答案A.精子细胞和卵细胞
B.单倍体细胞
C.一个染色体组
D.次级精母细胞
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端