A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目录基因组测序
B.多个抗冻基因编码去依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
A.③②④①
B.②④①③
C.③④①②
D.④①②③
开始考试点击查看答案A.用mRNA为模板逆转录合成DNA
B.利用DNA合成仪化学方法直接合成
C.将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D.由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA
开始考试点击查看答案A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象
B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同
C.垂体功能受损的幼犬不会出现抗寒能力减弱等现象
D.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射
开始考试点击查看答案A.青霉素高产菌株的获得
B.袁隆平培育高产水稻
C.甘薯无毒植株的获得
D.培育三倍体无子西瓜
开始考试点击查看答案A.番茄的叶肉细胞可作为受体细胞
B.启动子对于目的基因在番茄的叶肉细胞中的表达是不可缺少的
C.用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA,可产生相同的黏性末端而形成重组DNA分子
D.采用反转录的方法得到的目的基因有启动子、终止子
开始考试点击查看答案A.是否有抗生素抗性
B.是否能检测到标记基因
C.是否有相应的性状
D.是否能分离到目的基因
开始考试点击查看答案A.抗性基因
B.发光基因
C.产物具有颜色反应的基因
D.贮藏蛋白的基因
开始考试点击查看答案A.植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于细胞膜的流动性和细胞全能性
B.病毒既可用于细胞工程技术,也可用于基因工程技术
C.用基因工程生产乙肝疫苗,可将乙肝病毒的表面抗原导入酵母菌制成“工程菌”
D.人工诱变、基因工程、细胞工程都可以定向改造微生物菌种
开始考试点击查看答案A.基因工程技术
B.诱变育种技术
C.杂交育种技术
D.组织培养技术
开始考试点击查看答案A.全部正常
B.一半正常
C.全部有病
D.不能确定
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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