试卷相关题目
- 1用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是
A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B.该愈伤组织的细胞没有全能性
C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
开始考试点击查看答案 - 2下列选项中没有采用植物组织培养技术的一项是
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D.利用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
开始考试点击查看答案 - 3下列有关植物组织培养和动物细胞培养的比较中，叙述错误的是
A.所用的培养基的成分基本相同
B.植物组织培养的结果是培育成植株，动物细胞培养的结果是培育成很多细胞
C.植物组织培养的目的是为了快速繁殖和获得无病毒植株，动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞
D.植物组织培养的原理是细胞的全能性，动物细胞培养的原理是细胞的增殖
开始考试点击查看答案 - 4下图为植物组织培养过程的简单示意，则下列叙述正确的是
A.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
B.②→③过程只能分化成为根和芽
C.将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人工种子
D.②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为细胞分裂素
开始考试点击查看答案 - 5用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是
A.都需用CO2培养箱
B.都需用液体培养基
C.都要在无菌条件下进行
D.都可体现细胞的全能性
开始考试点击查看答案 - 6番茄红色(R)对黄色(r)为显性，圆果(E)对长果(e)为显性，现对基因型为RrEe的红色圆果番茄的花粉做如图所示处理，以下有关说法不正确的是
A.甲、乙过程均以细胞的全能性为理论基础
B.培育植株B所依据的原理是染色体变异
C.植株C的基因型可能有3种
D.植株B一定为纯合体，而植株C有杂合体的可能性，但二者的基因型也可能相同
开始考试点击查看答案 - 7外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒，某同学依次进行了如下操作：①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。②将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌。③接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手。④接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。你认为合理的操作步骤依次是
A.①④②③⑤
B.①②④③⑤
C.①④③②⑤
D.①②③④⑤
开始考试点击查看答案 - 8(附加题)下列关于植物组织培养的叙述，错误的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.愈伤组织由一团排列疏松的薄壁细胞组成，是再分化的产物，细胞具有全能性
D.绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的染色体只有体细胞的一半
开始考试点击查看答案 - 9如图为植物组织培养过程，有关说法不正确的是
A.B试管中细胞全能性最高
B.D试管中培育出的个体都是纯合子
C.A→B的过程不需要光照
D.A→D的细胞分裂都是有丝分裂
开始考试点击查看答案 - 10金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是
A.图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C.由④培育至⑤过程中，依次经历了脱分化、再分化过程
D.在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
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