试卷相关题目
- 1植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是
A.不同植物的精子与卵细胞的融合
B.不同植物的原生质体的融合
C.完整的两个体细胞的融合
D.植物花粉细胞的两两融合
开始考试点击查看答案 - 2某同学在学习“细胞工程”时，下列叙述比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为错误的是[ ]
A.比较内容：特殊处理 植物细胞工程：酶解法去除细胞壁 动物细胞工程：用胰蛋白酶处理后制成细胞悬液
B.比较内容：融合方法 植物细胞工程：物理方法、化学方法、生物方法 动物细胞工程：物理方法、化学方法
C.比较内容：典型应用 植物细胞工程：人工种子、种间杂种植物 动物细胞工程：单克隆抗体的制备
D.比较内容：培养基区别 植物细胞工程：蔗糖是离体组织赖以生长的成分 动物细胞工程：动物血清不可缺少
开始考试点击查看答案 - 3如图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜——甘蓝”植株不能结子
B.愈伤组织能进行光合作用
C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D.融合后的原生质体在再生细胞壁过程中高尔基体和线粒体的活动比较旺盛
开始考试点击查看答案 - 4利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株，这种技术可以用来培育植物新品种，可以在较短的时间内大量繁殖植物，可以防止病毒的侵害。下列关于这种技术的叙述，正确的是①这种技术利用了植物细胞的全能性；②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体；③这种技术属于细胞工程的应用领域之一；④这种技术是一种无性繁殖的方式[ ]
A.①
B.①②③
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 5如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中，错误的是
A.从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖，E→G属于有性生殖
B.E→F过程中获得的植株若直接应用于大田生产一般没有使用价值
C.进行植物组织培养经常用蔗糖做碳源
D.植株D和G中的染色体组数相同
开始考试点击查看答案 - 6用植物组织培养技术繁殖植物体时，可能发生的是
A.基因突变
B.基因重组
C.同源染色体分离
D.性状分离
开始考试点击查看答案 - 7下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.离体器官或组织细胞都须在光下才能形成愈伤组织
C.同一植株不同细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
D.生长素导致愈伤组织形成而细胞分裂素使细胞分化
开始考试点击查看答案 - 8A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是
A.二倍体，基因型为AaBb
B.二倍体，基因型为AAaaBBbb
C.四倍体，基因型为AaBb
D.四倍体，基因型为AAaaBBbb
开始考试点击查看答案 - 9下列关于细胞工程的叙述，错误的是：
A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同
B.除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
开始考试点击查看答案 - 10培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是[ ]
A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体
B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体
C.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
D.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体
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